之民不材的精选

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 “广谷大川异制,民生其间者异俗”(《礼记·王制》),“沃土之民不材,瘠土之民向义”(《管子》),以上都是我国...

 “广谷大川异制,民生其间者异俗”(《礼记·王制》),“沃土之民不材,瘠土之民向义”(《管子》),以上都是我国...

2021-09-17
问题详情: “广谷大川异制,民生其间者异俗”(《礼记·王制》),“沃土之民不材,瘠土之民向义”(《管子》),以上都是我国古代有关人地关系的思想,.材料中两句话反映的人地关系思想是                     ...
阅读材料,回答问题。就业是民生之本、稳定之基,促进就业再就业是安民之举、安国之策。材料一:2014年,整体上看...

阅读材料,回答问题。就业是民生之本、稳定之基,促进就业再就业是安民之举、安国之策。材料一:2014年,整体上看...

2021-01-05
问题详情:阅读材料,回答问题。就业是民生之本、稳定之基,促进就业再就业是安民之举、安国之策。材料一:2014年,整体上看,我国就业形势良好,不过,七百多万高校毕业生的就业问题,依旧摆在桌面上。*期间,财政部长楼继伟表示,2015年...
阅读材料,回答问题。生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。夫曰共举之,则非...

阅读材料,回答问题。生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。夫曰共举之,则非...

2021-11-02
问题详情:阅读材料,回答问题。生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。夫曰共举之,则非君*,而民择君也。……夫曰共举之,则且必可共废之。——谭嗣同《仁学》(1)材料认为“民”与“君”是什么...
.*主席连战说:“我们是一家人”、“*乃*之*,民族乃*之民族,土地乃*之土地。”材料表明(  ...

.*主席连战说:“我们是一家人”、“*乃*之*,民族乃*之民族,土地乃*之土地。”材料表明(  ...

2021-01-22
问题详情:.*主席连战说:“我们是一家人”、“*乃*之*,民族乃*之民族,土地乃*之土地。”材料表明()①*接受“九二共识”         ②*维护民族大义③*主张“睦邻友好”          ④*反对“*”A.①②③ ...
(17分)阅读下列材料,回答问题。材料一 “凡国而未经过民族主义之阶段者,不得谓之为国。譬诸人然,民族主义者,...

(17分)阅读下列材料,回答问题。材料一 “凡国而未经过民族主义之阶段者,不得谓之为国。譬诸人然,民族主义者,...

2021-02-07
问题详情:(17分)阅读下列材料,回答问题。材料一 “凡国而未经过民族主义之阶段者,不得谓之为国。譬诸人然,民族主义者,自胚胎以至成童所必不可缺少之材料也;由民族主义而变为帝国主义,则*以后谋生建业所当事也。……吾尤恐乎...
阅读材料,完成下列各题。材料一泰西之立国有三:一曰君主之国,一曰*之国,一曰君民共主之国……惟君民共治,上下...

阅读材料,完成下列各题。材料一泰西之立国有三:一曰君主之国,一曰*之国,一曰君民共主之国……惟君民共治,上下...

2019-03-05
问题详情:阅读材料,完成下列各题。材料一泰西之立国有三:一曰君主之国,一曰*之国,一曰君民共主之国……惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠亦得以下逮……犹有*三代以上之遗意焉……苟得君主于上,而*于下,则上下之交固,君民...
(24分)材料一:今者*以千年*之毒而不解,异族残之,外邦逼之,民族主义,民权主义,殆不司以须臾缓。而民生...

(24分)材料一:今者*以千年*之毒而不解,异族残之,外邦逼之,民族主义,民权主义,殆不司以须臾缓。而民生...

2019-08-08
问题详情:(24分)材料一:今者*以千年*之毒而不解,异族残之,外邦逼之,民族主义,民权主义,殆不司以须臾缓。而民生主义欧、美所虑积重难返者,*独受病未深而去之易。……吾国治民生主义者,发达最先,睹其祸害于未萌,*可举**,社会*毕其功...
阅读下列材料:   材料一无徵不信,不信民不从,故一切制度托之三代先王以行之。若谓圣人行事不可依托,则是以硁硁...

阅读下列材料:   材料一无徵不信,不信民不从,故一切制度托之三代先王以行之。若谓圣人行事不可依托,则是以硁硁...

2020-12-16
问题详情:阅读下列材料:   材料一无徵不信,不信民不从,故一切制度托之三代先王以行之。若谓圣人行事不可依托,则是以硁硁之小人,律神话之孔子矣。布衣改制,事大骇人,故不如与之先王,既不惊人,自可避祸。          ...
41.阅读下列材料:材料1:……是以赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。故...

41.阅读下列材料:材料1:……是以赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。故...

2020-05-03
问题详情:41.阅读下列材料:材料1:……是以赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。故主施赏不迁,行诛无赦,誉辅其赏,毁随其罚,则贤不肖俱尽其力矣!——《韩非子》材料2:春秋大一统者,天地之常经,古今之通...
(10分)阅读材料,回答问题“生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。夫曰共...

(10分)阅读材料,回答问题“生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。夫曰共...

2020-08-15
问题详情:(10分)阅读材料,回答问题“生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。夫曰共举之,则非君*,而民择君也。……夫曰共举之,则且必可共废之。”               ——谭嗣同《...
阅读下列材料,回答问题。(15分)   材料一“凡国而未经过民族主义之阶段者,不得谓之为国。譬诸人然,民族主义...

阅读下列材料,回答问题。(15分)   材料一“凡国而未经过民族主义之阶段者,不得谓之为国。譬诸人然,民族主义...

2020-07-18
问题详情:阅读下列材料,回答问题。(15分)   材料一“凡国而未经过民族主义之阶段者,不得谓之为国。譬诸人然,民族主义者,自胚胎以至成童所必不可缺少之材料也;由民族主义而变为帝国主义,则*以后谋生建业所当事也。……吾尤...
阅读下列材料:材料一 甘龙曰:臣闻之:“圣人不易民而教,知者不变法而治。因民而教者,不劳而功成;据法而治者,吏...

阅读下列材料:材料一 甘龙曰:臣闻之:“圣人不易民而教,知者不变法而治。因民而教者,不劳而功成;据法而治者,吏...

2021-06-15
问题详情:阅读下列材料:材料一甘龙曰:臣闻之:“圣人不易民而教,知者不变法而治。因民而教者,不劳而功成;据法而治者,吏习而民安。今若变法,不循秦国之故,更礼以教民,臣恐天下之议君。愿孰察之。”杜挚曰:臣闻之:“利不百,不变法;功不...
用“不羁之民”造句大全,不羁之民造句

用“不羁之民”造句大全,不羁之民造句

2018-08-02
吉普赛人酷爱自由,是所谓的不羁之民。人不是任何人的奴隶,不是为了做奴隶而生.即使被欺压也不屈服,即使遭遇灾难也不气馁,遇到不公正时能毫不畏惧地纠正,不向禽兽屈服献媚.我希望庆(庆国)的子民能成为这样的自由不羁之...
不羁之民的含义及意思

不羁之民的含义及意思

2021-11-26
【不羁之民的拼音】:bùjīzhīmín【不羁之民的近义词】:不相上下【不羁之民的反义词】:天渊之别、天壤之别【不羁之民的意思】:羁:束缚;民:百姓。不受束缚的百姓。指不甘就范的民众【不羁之民出处】:汉桓宽《盐铁论论...
(10分)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料:【材料一】 无徵不信,不信民不从,故一切制度托之三代先王以行之。...

(10分)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料:【材料一】 无徵不信,不信民不从,故一切制度托之三代先王以行之。...

2019-09-17
问题详情:(10分)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料:【材料一】 无徵不信,不信民不从,故一切制度托之三代先王以行之。若谓圣人行事不可依托,则是以硁硁之小人,律神话之孔子矣。布衣改制,事大骇人,故不如与之先王,既不惊人,自可...
阅读下列材料(15分)材料一:“昔之贫者举息之于豪民,今之贫者举息之于官”,“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”...

阅读下列材料(15分)材料一:“昔之贫者举息之于豪民,今之贫者举息之于官”,“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”...

2019-12-14
问题详情:阅读下列材料(15分)材料一:“昔之贫者举息之于豪民,今之贫者举息之于官”,“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”,也可“广蓄积,平物价,使农人有以赴事趋势,而兼并不得乘其急”。——转引自李超民《王安石变法与美国20世...
策之不以其道,食之不能尽其材,

策之不以其道,食之不能尽其材,

2020-09-11
问题详情:策之不以其道,食之不能尽其材,___________________。(韩愈《马说》)【回答】鸣之而不能通其意知识点:诗题型:填空题...
 材料二且天之生民非为王也,而天立王,以为民也。故其德足以*民者,天予之;其恶足以贼害民者,天夺之。    ...

 材料二且天之生民非为王也,而天立王,以为民也。故其德足以*民者,天予之;其恶足以贼害民者,天夺之。    ...

2020-12-06
问题详情: 材料二且天之生民非为王也,而天立王,以为民也。故其德足以*民者,天予之;其恶足以贼害民者,天夺之。         ——董仲舒《春秋繁露》材料三天下之务莫大于恤民,而恤民之本,在人君正心术以立纪纲。盖天下...
6.“民之饥,以其上食税之多,是以饥;民之难治,以其上之有为;民之轻死,以其上求生之厚,是以轻死。”材料表明老...

6.“民之饥,以其上食税之多,是以饥;民之难治,以其上之有为;民之轻死,以其上求生之厚,是以轻死。”材料表明老...

2019-08-07
问题详情:6.“民之饥,以其上食税之多,是以饥;民之难治,以其上之有为;民之轻死,以其上求生之厚,是以轻死。”材料表明老子()A.指出任何事物都有矛盾对立的两个方面B.认为矛盾双方不能互相转化C.*上倡导“无为而治”       ...
阅读下列材料,回答问题材料一凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也,如水之走下,不以教化堤防之,不能止也。…...

阅读下列材料,回答问题材料一凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也,如水之走下,不以教化堤防之,不能止也。…...

2021-10-24
问题详情:阅读下列材料,回答问题材料一凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也,如水之走下,不以教化堤防之,不能止也。……古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化为大务;立大学以教于国,设庠序以化于邑,渐民以仁,摩民以...
阅读材料:材料一:学而时习之,不亦说乎?材料二:知之为知之,不知为不知。材料三:三人行,必有我师焉。回答:(1...

阅读材料:材料一:学而时习之,不亦说乎?材料二:知之为知之,不知为不知。材料三:三人行,必有我师焉。回答:(1...

2020-02-26
问题详情:阅读材料:材料一:学而时习之,不亦说乎?材料二:知之为知之,不知为不知。材料三:三人行,必有我师焉。回答:(1)以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的?他的言论,被他的弟子编入哪部书中?(2)根据上述三段材料...
阅读下列材料,回答问题。材料一:  学而时习之,不亦说乎?材料二:  知之为知之,不知为不知。材料三:  三人...

阅读下列材料,回答问题。材料一:  学而时习之,不亦说乎?材料二:  知之为知之,不知为不知。材料三:  三人...

2019-04-27
问题详情:阅读下列材料,回答问题。材料一:  学而时习之,不亦说乎?材料二:  知之为知之,不知为不知。材料三:  三人行,必有我师焉。回答:(1)以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的?他的言论,被他的弟子编...
(16分)阅读下列材料:材料1: 天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。……缘夫天下之大,非一人之所能治...

(16分)阅读下列材料:材料1: 天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。……缘夫天下之大,非一人之所能治...

2019-12-22
问题详情:(16分)阅读下列材料:材料1:天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。……缘夫天下之大,非一人之所能治,而分治之以群工。故我之出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。   ——黄宗羲《原臣》材料2:人君之于天...
53.(2016·*苏常州一模·22)(12分)阅读下列材料:材料二生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相...

53.(2016·*苏常州一模·22)(12分)阅读下列材料:材料二生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相...

2020-02-02
问题详情:53.(2016·*苏常州一模·22)(12分)阅读下列材料:材料二生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。夫曰共举之,则非君*,而民择君也。……夫曰共举之,则且必可共废之。君也者,为民办事者也...
用“不世之材”造句大全,不世之材造句

用“不世之材”造句大全,不世之材造句

2018-09-17
他虽有不世之材,但在旧社会却无法施展。正因如此,这位不世之材尽股肱之力,拍出了一部无死角的商业类型片。正因如此,这位不世之材尽股肱之力,拍出了一部360度无死角的商业类型片。科比,要么是对天赋好到无需自律一样可以...