53．(2016·*苏常州一模·22)(12分)阅读下列材料：材料二生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相...

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53．(2016·*苏常州一模·22)(12分)阅读下列材料：

材料二 生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君*，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之。君也者，为民办事者也；臣也者，助办民事者也。赋税之取于民，所以为民事之资也。如此而事犹不办，事不办而易其人，亦天下之通义也。

——谭嗣同《仁学下》

材料三 盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以*行政，而人主总之……行三权鼎立之制，则*之治强，可计日待也。

——康有为《请定立宪开国会折——代内*学士阔普通武》

材料四 民之自由，天之所畀也。

——《严复集》

请回答：

(3)材料二、三、四的主张分别反映了法国启蒙运动的什么思想？其主张表达了什么共同的*诉求？(5分)

【回答】

【考点】启蒙运动；维新思想

【解析】(3)第一小问主张，根据所学可知，材料二是人*权；社会契约；材料三是三权分立；材料四是天赋*。第二小问诉求，材料二、三、四都属于维新派言论，说明*诉求是实行君主立宪制。

【*】(3)思想：材料二：人*权；社会契约；材料三：三权分立；材料四：天赋*。(4分)

诉求：实行君主立宪制。(1分)

知识点：西方人文精神的发展

题型：综合题