草*（乙二*）存在于自然界的植物中，其K1=5.4×10－2，K2=5.4×10－5。草*的*盐和钾盐易溶于水...

问题详情：

草*（乙二*）存在于自然界的植物中，其K1=5.4×10－2，K2=5.4×10－5。草*的*盐和钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水。草*晶体(H2C2O4·2H2O)无*，熔点为101℃，易溶于水，受热脱水、升华，170℃以上分解。回答下列问题：

（1）*组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草*晶体的分解产物。装置C中可观察到的现象是_________，由此可知草*晶体分解的产物中有_______。装置B的主要作用是________。

（2）乙组同学认为草*晶体分解的产物中含有CO，为进行验*，选用*组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。

①乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为A、B、______。装置H反应管中盛有的物质是_______。

②能*草*晶体分解产物中有CO的现象是_______。

（3）设计实验*：

①草*的**比碳*的强______。

②草*为二元*______。

【回答】

【*】（1）有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊；CO2；冷凝（水蒸气、草*等），避免草*进入装置C反应生成沉淀，干扰CO2的检验。

（2） ①F、D、G、H、D、I； CuO（氧化铜）；

②H中的粉末有黑*变为红*，其后的D中的石灰水变浑浊；

（3） ① 向盛有少量NaHCO3溶液的试管中滴加草*溶液，有气泡产生。

②用*氧化*标准溶液滴定草*溶液，消耗*氧化*的物质的量是草*的两倍

（2） 问考查实验原理和物质*质综合应用能力。由装置A、B出来的气体含有CO2、CO，容易想到用灼热氧化铜来氧化CO，进而检验其产物CO2。但要注意到原产物中有CO2，故要设计除去CO2和验*CO2除尽的环节。最终确认连接顺序F（除CO2）、D（验*CO2被除尽）、G（干燥，这是气体进入加热装置的常规要求）、H（氧化CO）、D（验*H中生成的CO2来*CO的存在）、I（尾气处理）；H中要装CuO（氧化铜）；

（3）问考查实验设计能力，*“草*的**比碳*强”这个命题很常规。设计一个常量浓度的溶液混合，产生气泡即可。题中不给试剂浓度的话，浓度大小可不强调。碳*盐也可以是Na2CO3，但最好不用CaCO3（题目开始部分又暗示CaC2O4难溶）。

*“草*是二元*”这个难一点，要用到中和滴定。用一元强碱NaOH中和，根据*碱完全反应时的物质的量之比来作判断，这是草*是二元*的最可靠的*据。

【考点定位】CO、CO2的*质；化学实验基本知识；化学实验知识的简单应用。难度为较难等级

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【名师点晴】相信每个考生看到这道高考题的第一感都是：题目情景绝对的新颖！ 这个实验是我没有做过的！其实破题的关键是要分析出草*分解的产物，那个反应（H2C2O4·2H2O === CO2↑＋CO↑＋3 H2O ）高中化学里并不常见，我们要学会从题文中捕捉信息来猜想关键产物（CO2来自澄清石灰水的联想，CO来自第二小问），进而用氧化还原反应原理（化合价升降）来验*。知道发生装置中产生的气体是CO2、CO、H2O(g)、少量草*蒸气（由“受热脱水、升华”这句联想），后续的实验分析和设计大家基本就会了，一道刚刚谋面的新题就变成你的常规题了。可以看出：对你所研究体系的成分进行仔细分析，是好多难题的突破良方。

知识点：物质的分离 提纯和检验

题型：实验,探究题