《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。...
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《伤仲永》
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱*乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.解释下列加点的词语
①其文理皆有可观者( ) ②即书诗四句( )
③稍稍宾客其父( ) ④泯然众人矣。( )
2.翻译下列句子
(1) 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
3.方仲永的变化经历了哪几个阶段?
4.本文告诉我们什么道理?你从中受到什么启发?
【回答】
1.①文采和道理 ②写 ③ 以宾客之礼相待 ④消失
2.(1)他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
(2)(方仲永)最后成为普通人,是因为他后天的学习没有达到要求。
3.三个阶段:指物作诗立就;令作诗,不能称前时之闻;泯然众人亦。
4. 切近课文内容,有个*化的表达即可给分。例如:先天聪明的人,后天不学习,也会一事无成。我们珍惜美好的青春年华,好好学习,增长才干。
知识点:人物传记类
题型:文言文阅读