阅读下面这首唐诗，完成后面各题。南征杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心...

问题详情：

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

南征

杜甫

春岸桃花水，云帆枫树林。

偷生长避地，适远更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未见有知音。

【注】大历四年（769）春，杜甫由岳阳乘船前往长沙，此诗为途中所作。这时距他去世只有一年。

13．赏析首联的景物描写，并联系全诗说明其作用。

14．这首诗表达出诗人怎样的思想感情？请简要分析。

【回答】

13．（5分）赏析：首联描绘出一幅美丽的春*图景：春水方生，两岸桃花盛开，灿烂一片；极目四望，*面上白帆高悬，远处枫树成林。（3分，意思对即可）作用：诗人描写美丽迷人的春景是为了反衬自己衰老多病时愁苦悲哀、无以自遣的心境，以乐景衬哀情，倍增其哀。（2分，意思对即可）

14．（6分）①年老多病仍颠沛流离、远适南国的伤悲。②即便年老多病、漂泊他乡，仍不忘君恩，渴望报效朝廷的情怀。③几十年创作*苦、知音难觅的苦闷。（每点2分，意思对即可）

【解析】

13．

试题分析：题干问的是“赏析首联的景物描写，并联系全诗说明其作用”，这是考查诗歌语言。首先应抓住首联的景物进行描绘，“春岸桃花水，云帆枫树林”，主要有“春水”“桃花”“云帆”“枫树林”；然后分析所写景物属于乐景还是哀景，再看下面所书法的情感是乐情还是哀情，从首联来看，应属乐景，而下面的“老病”“南征”“自苦”“无知音”等可知是哀情，故作用应为乐景衬托哀情，更见其哀。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题有两个问题，第一问是“赏析首联的景物描写”，答题步骤如下：先找出诗句中的景物，抓住特点进行描绘，然后用四个字的词语概括其特点。第二问“首联写景的作用”，思考的角度一般如下，是否点题，是否交代时令，是否奠定情感基调，与下面所写的情是一致还是相反，如一致则为烘托映衬，如相反，则为反衬。

14．

试题分析：题干要求“这首诗表达出诗人怎样的思想感情？请简要分析”。此题的考点是分析评价诗歌的思想情感。考生可在整体感悟词的意境的基础上，抓住描写的关键词来理解，颈联中，“老病南征日”，写自己的境遇，年老多病，还要远赴南国，悲伤难抑；“君恩北望心”，即使处境艰难，依然北望朝廷，难忘君恩，渴望报效朝廷。尾联中，“百年歌自苦，未见有知音”，正是诗人晚年对自己一生思想及悲剧命运的总结。诗人一生抱负远人，“烈士暮年，壮心不已”，然而仕途坎坷，个中甘苦，只有自己一人独享，而纵然有绝世才华，却未见有一个能理解他的知音。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。对于本题，考生可以抓住注释及诗歌的颈联和尾联来理解其情感。“老病南征口，君恩北望心。”道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀。诗人老了，病了，照理应该还乡才是，而现在却更往南走，可悲。尽管如此，诗人报国热情不减，心一刻也未尝忘怀朝廷。杜甫在成都时，代宗曾召他赴京兆功曹，杜甫没接受，后因严武表荐，授检校工部员外郎，因此他对代宗还是有着一定好感，存有一线希望的。这里“南征日”对“北望心”，为流水对，且前后两句在内容上对比鲜明，更加衬托出了诗人一生奔波无定，但一心报国的思想情怀。尾联是诗人晚年对自己一生思想及悲剧命运的总结，知音难寻而始终相信会有知音真的理解自己。

知识点：诗

题型：语言表达