阅读下面这首诗，完成下面小题。短歌行曹*对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？...

问题详情：

阅读下面这首诗，完成下面小题。

短歌行

曹*

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，鸟鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

1．对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是(    )

A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹*用来表达自己对贤才的渴求。

B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。

C．山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。

D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹*在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。

2．清人吴淇在读了曹*的《短歌行》后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌凭空作想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯，若不连贯，纯是一片怜才意思。”你同意“怜才”一说吗？谈谈你对这首诗的理解？

【回答】

1．C

2．同意。这首诗是曹*诗歌中具有代表*的言志之作。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒发了自己求贤若渴的感情，表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。全诗跌宕悠扬，吞吐隐约，曲折却很充分地表达了曹*复杂的思想感情。

【分析】

1．本题属于综合考查题，以客观选择题的形式考查对诗歌内容的理解，内容涉及了典故的手法，情感的把握和主旨的鉴赏。解答本题，首先要审题，明确答题要求，即“对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是”；然后浏览诗歌，从整体上把握诗歌内容，了解作者创作背景和身世经历，画出诗中运用了的典故的句子，分析表达了作者什么样的情感等；接着仔细阅读选项内容，结合诗的整体意境一一对照鉴赏。

C项，“表明了自己远大的志向”理解错误。正确的理解是表明自己要像“山”“海”那样，拥有广阔的胸襟，去接纳人才。

故选C。

2．本题考查学生对诗歌主题的鉴赏能力。解答时，首先要明确答题要求；然后熟悉本诗的内容，并注意了解作者的身世经历和创作背景，把握诗歌的意象、意境，领悟作者的情感等；在回答时，需要先明确自己的观点，然后依据诗歌内容*自己的观点。

“怜才”就是“爱才、惜才”之意，因此本题考生应答“同意”。

本诗的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹*在其*活动中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，曾大力强调“唯才是举”，为此而先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令“等；而《短歌行》实际上就是一曲求贤歌，“对酒当歌”八句，作者强调他非常发愁，愁的是得不到众多的“贤才”来同他合作，一道抓紧时间建功立业。“青青子衿”八句情味更加缠绵深长，他说“青青子衿，悠悠我心”，用含蓄的方法来提醒当时的贤才：“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我呢？”；“明明如月”八句是对以上十六句的强调和照应，是说“贤才”已经来了不少，我们也合作得很融洽，然而我并不满足，我仍在为求贤而发愁，希望有更多的贤才到来。“月明”四句，曹*以乌鹊绕树、“何枝可依”的情景来启发犹豫不定的贤才，透露着对这一些人的关心和同情。“周公吐哺”典故用在这里突出地表现了作者求贤若渴的心情。“山怀厌高，海不厌深”二句通过比喻极有说服力地表现了人才越多越好决不会有“人满之患”。

原文译文：

面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。

好比早晨的露水，苦于过去的日子太多了。

席上歌声激昂慷慨，忧愁长久难以散去。

靠什么来排解忧闷？唯有喝酒方可解脱。

有才识的人啊，是我深深的牵挂。

只因为你的缘故啊，让我思念到如今。

麋鹿找到了艾蒿，就会相呼相鸣。

我要是有了嘉宾，一定要鼓瑟吹笙。

那皎洁的月亮呦，何时可以摘取呢？

因此而忧心啊，一直不曾断绝。

来吧朋友！越过那田间小道，别管他阡陌纵横。有劳你枉驾前来，让我们永远相依。

欢饮畅谈，重温那往日的恩情。

月光如此明亮，星光也显得暗淡了，一群乌鸦向南飞去。

绕树飞了三周，哪一处才是我的栖身之所？

山不会满足自己的雄伟，海再深也不自满。

若如周公那样礼待贤才，天下人心皆归向于我也。

知识点：*古代文学 三国

题型：诗歌鉴赏