問於的精選

問題詳情：閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成後面題目。（6分）南宮括問於孔子曰：“羿善*、奡盪舟，俱不得其死然；禹、稷躬稼而有天下？”夫子不答。南宮适出，子曰：“君子哉若人，尚德哉若人。”（《論語•憲問》）  孟子曰：“以力假...

問題詳情：閱讀下面的材料，完成下題。(1)子禽問於子貢曰：“夫子至於是邦也必聞其政，求之與？抑與之與？”子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異人之求之與！”(2)叔孫武叔語大夫於朝曰：“子貢賢於仲尼。”子...

問題詳情：祁黃羊 去私晉平公問於祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而爲之?”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。國人稱善焉。居有間。平公又問祁黃羊曰：“國...

問題詳情：                             師曠論學     晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有爲人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣...

問題詳情：三、(每小題3分，共12分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。太宰問於子貢曰：“夫子聖者歟？何其多能也！”子貢曰：“故天縱之將聖，又多能也。”將者，且也。不言已聖，言且聖者，以爲孔子聖未就也。夫聖若爲賢矣，治行厲*，*行未立，則謂...

問題詳情：師曠論學晉平公問於曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有爲人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。熟與昧行乎...

問題詳情：閱讀下面的文言文，完成下列各題。初，上欲以李林甫爲相，問於中書令張九齡，九齡對曰：“宰相系國安危，陛下相林甫，臣恐異日爲廟社之憂。”上不從。時九齡方以文學爲上所重，林甫雖恨，猶曲意事之。侍中裴耀卿與九齡善，林甫並...

問題詳情：閱讀古文，完成下面的題目。魏文侯①使樂羊伐中山②，克之，以封其子擊③。文侯問於羣臣曰：“我何如④主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨⑤出。次問翟璜，對曰：“仁君...

問題詳情：社鼠①景公問於晏子曰：“治國何患?”晏子對曰：“患夫社鼠。”公曰：“何謂也?”對曰：“夫社，束木而塗②之，鼠因往託焉。薰之則恐燒其木，灌之則恐敗其塗，此鼠所以不可得殺者，以社故也③。夫國亦有焉，人主左右是也。內則蔽...

問題詳情：閱讀下面的文言文，完成9～12題。或無功而先舉，或有功而後賞。何以明之?昔晉文公將與楚戰城濮，問於咎犯曰：“爲之奈何?”咎犯曰：“仁義之事，君子不厭忠信，戰陳之事，不厭詐僞。君其詐之而已矣。一辭咎犯，問雍季，雍季對曰：“...

問題詳情：祁黃羊去私晉平公問於祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而爲之？”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而爲之？”...

問題詳情：閱讀下面《論語》選段，完成後面題目。（6分）陳亢問於伯魚①曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗*，鯉趨而過庭，曰：‘學《詩》乎？’對曰：‘未也。’‘不學《詩》，無以言。’鯉退而學詩。他日，又*，鯉趨而過庭。曰：‘學禮乎？’對...

【以能問於不能，以多問於寡的拼音】:yǐnéngwènyúbùnéng，yǐduōwènyúguǎ【以能問於不能，以多問於寡的近義詞】:【以能問於不能，以多問於寡的反義詞】:【以能問於不能，以多問於寡的意思】:指有才幹、學識豐富的人...

緊迫的問題在於誰來完成、如何完成。但是問題在於：你爲什麼說謊？愛麗絲覺得，童貞不是你的問題，問題在於你感到被隔絕，很寂寞。真正的問題在於是否會危害到股東或市場。洛杉磯的問題在於，那裏的就業情況不穩定。我這一年裏的...

【問道於盲的拼音】:wèndàoyúmáng【問道於盲的近義詞】:緣木求魚、求道於盲【問道於盲的反義詞】:英雄好漢、英雄豪傑【問道於盲的意思】:盲：瞎子。向瞎子問路。比喻向什麼也不懂的人請教；不解決問題。【問道於盲出...

1、堅持問政於民，問需於民，問計於民；辦好順*。2、問政於民，問計於民，問需於民，進一步增進爲民辦實事的力度。3、深入實際，深入基層，深入羣衆，問政於民，問計於民，問需於民。4、深入基層，密切聯繫羣衆；問政於民，問計於民問需於民。5、...

問題詳情：下面幾個問題中屬於組合問題的是____．(填序號)①由1,2,3,4構成的雙元素*；②5個隊進行單循環足球比賽的分組情況；③由1,2,3構成兩位數的方法；④由1,2,3組合無重複數字的兩位數的方法．【回答】①②知識點：計數原理題...

問題詳情：問政於民，方可知得失；問需於民，方能明方向；問計於民，方能定良策。只有通“地氣”，纔能有“底氣”，*羣衆最瞭解實際情況，最善於思考，最勇於創造，*的智慧和力量，就是黨要接的“地氣”和執政的“底氣”。這體現了①*羣衆是...

1、道友既成一家之學，問道於天，何不在一生所學之法中尋求解惑之計，不是快矣2、道友既成一家之學，問道於天，何不在一生所學之法中尋求解惑之計，不是快矣。...

問題詳情：爲貫徹落實*十七屆六中全會精神，某省省委在全省廣泛開展問政於民、問需於民、   問計於民活動。開展“三問”活動的依據是   ①執政爲民是**執政的基本方式     ②**執政的權力來自*   ③**的宗...

打破沙鍋問到底學問無止境打破砂鍋問到底音問相繼答問如流音問兩絕*吉問牛音問杳然不恥下問心問口，口問心答非所問以能問於不能，以多問於寡明知故問一問三不知問一答十有問必答十死不問問十道百耕當問奴撫心自問問心無...

關於這個問題不可臆測。關於這個問題，我只能講到這個地步。關於這個問題我要講的就是這些。關於這個問題，我就說兩句吧。關於這個問題，他講了許多廢話。關於這個問題，還望您面授機宜。該市盛傳關於這個問題的謠言。粗略地...

盲人不能斷*。不宜問道於盲。林小姐,這個問題你真的是問道於盲了。我知道的並不準確,你來問我,何異於問道於盲?望梅止渴、聞風先遁、問道於盲、切肉離皮。王大人向我李林甫問這事情,真是問道於盲啦。這種人你問他有關...

問題詳情：*問題與*、*問題的本質不同在於A．屬於歷史遺留問題                    B．屬於政黨*問題C．屬於外交問題                        D．屬於*內政問題【回答】D知識點：民...

問題詳情：黨的*大報告強調指出*要堅持“問政於民、問需於民、問計於民、納諫於民”，從*偉大實踐中汲取智慧和力量。各地*機關積極開闢多種渠道，建立涉及羣衆切身利益事項的公衆決策機制，廣泛彙集*。下列屬於這一機制範疇...