閱讀下面的材料，完成下題。(1)子禽問於子貢曰：“夫子至於是邦也必聞其政，求之與？抑與之與？”子貢曰：“夫子溫...

問題詳情：

閱讀下面的材料，完成下題。

(1)子禽問於子貢曰：“夫子至於是邦也必聞其政，求之與？抑與之與？”子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異人之求之與！”

(2)叔孫武叔語大夫於朝曰：“子貢賢於仲尼。”子服景伯以告子貢。子貢曰；“譬之宮牆，賜之牆也及肩，窺見室家之好。夫子之牆數仞，不得其門而入，不見宗廟之類，百官之富。得其門者或寡矣。夫子之雲，不亦宜乎？”

19．材料（1）子貢評價他的老師                   （原文）；材料（2）因爲子貢這段話，後人將“師門”稱爲“門牆”，成語         ，謙稱自己愧在師門。

20．子貢擅長辭令，在維護老師形象上不遺餘力，請結合材料（2）說說子貢的說話藝術。

【回答】

19．溫、良、恭、儉、讓    忝列門牆

20．

【解析】

19．

試題分析：這是一道文意概括的題目，注意題乾的要求運用文中的詞語。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。

【名師點睛】這是一道文言經典閱讀的題目，注意對文中的內容進行概括儘量用文中的詞語作答。如此題中的“溫、良、恭、儉、讓”。

20．

試題分析：這是一道賞析說話藝術的題目。賞析說話的藝術注意從表達什麼觀點，如何表達的角度進行分析。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。

【名師點睛】主要運用比喻和襯托的藝術。（1分，答到比喻就給1分）子貢清楚地認識到叔孫武叔借擡高自己來詆譭孔子的不良用心，巧妙地以宮牆作比，說自己的學問不高，以此來襯托孔子的學問高。並指出叔孫武叔不得其門，根本不可能瞭解老師學問的高深、內涵的豐富多*。結尾以平和的語氣諷刺叔孫的平庸。(2分)

【技巧點撥】這類題目首先明確要表達什麼觀點，然後分析運用什麼方式表達。此題主要運用比喻和襯托的藝術。（手法）子貢清楚地認識到叔孫武叔借擡高自己來詆譭孔子的不良用心，巧妙地以宮牆作比，說自己的學問不高，以此來襯托孔子的學問高。並指出叔孫武叔不得其門，根本不可能瞭解老師學問的高深、內涵的豐富多*。結尾以平和的語氣諷刺叔孫的平庸。(如何運用這種手法)

【參考譯文】

子禽向子貢問道：“老師他老人家一到哪個國家，必然聽得到那個國家的政事，求來的呢？還是別人自動告訴他的呢？”子貢道：“他老人家是靠溫和、善良、嚴肅、節儉、謙遜來取得的。他老人家獲得的方法，和別人獲得的方法，不相同的吧！”

知識點：先秦諸子百家

題型：語言表達