綜合*學習：（6分）某校九年級學生在組織“金錢，共同面對的話題這一綜合*學習時收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢...

問題詳情：

綜合*學習：（6分）

某校九年級學生在組織“金錢，共同面對的話題這一綜合*學習時收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、*工商銀行、*銀行和*農業銀行的徽標。他們進行了一番探究，知道了秦半兩錢“外圓內方”取義“天圓地方“之意，它在錢*發展史上具有重要意義。請繼續探究其餘各徽標的含義。完成下面的題。

1.       你能探究出*工商銀行、*銀行和*農業銀行的徽標流露出的共同信息嗎？

                                                         （2分）   

2.       對待金錢，人們眾説紛紜，你認為怎樣對待金錢才是可取的，説出你的見解與理由。

                                                          （2分）

（3）假如你來擔任這次綜合*學習的主持人，請仿照下面的示例，運用比喻手法寫兩個句子作為本次綜合*學習活動的結束語。（2分）

示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與醜。

仿寫： 金錢                         ，                         。

【回答】

知識點：其他

題型：語言表達