某校高二（1）班同學在學習《文化生活》課程中開展綜合探究活動，他們對蒐集到的下列材料進行分組討論。材料一：習近...

問題詳情：

某校高二（1）班同學在學習《文化生活》課程中開展綜合探究活動，他們對蒐集到的下列材料進行分組討論。

材料一：**以《詩經·大雅·蕩》中的“靡不有初，鮮克有終”告誡人們，實現中華民族偉大復興，需要一代又一代人為之努力。中華民族創造了具有5000多年曆史的燦爛文明，也一定能夠創造出更加燦爛的明天。

（1）第一小組同學結合材料一討論了這樣的問題：中華文化源遠流長、綿延至今的原因是什麼？如果你是該小組成員，請就這一問題進行回答。

材料二：*大以來，圍繞實現中華民族偉大復興的*夢這個主題，**對繼承弘揚中華文化作出一系列重要論述，立意高遠、內涵深刻，給人留下深刻印象。

（2）第二小組同學着重討論了下列問題：在弘揚中華文化的過程中，當代中學生應從哪些方面去努力？如果你是該小組成員，請寫出你的發言提綱，至少3點。

材料三：在紀念抗戰勝利70週年大閲兵儀式上，**強調，前進道路上，全國各族*要在**領導下，弘揚偉大的愛國主義精神，弘揚偉大的抗戰精神，萬眾一心，風雨無阻，向着我們既定的目標繼續奮勇前進！

（3）第三小組同學根據材料三探究了這樣的問題：在今天，我們應如何繼承和弘揚偉大的抗戰精神？如果你是該小組成員，請就這一問題進行回答。

【回答】

（1）①漢字是中華文化的基本載體。漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大的作用。

②史書典籍，是中華文化一脈相承的重要見*。

③中華文化源遠流長，還得益於它所特有的包容*，即求同存異和兼收幷蓄。這種文化的包容*，有利於與其他各民族文化在和睦的關係中交流，增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解。（每點2分,共6分）

（2）①加強中外文化交流，做傳播中華文化的使者。②正確對待傳統文化，處理好繼承、發展和創新的關係。③弘揚和培育民族精神，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。④區分先進文化與落後文化、腐朽文化，提高文化鑑別能力。⑤參加精神文明創建活動，積極投身於社會主義精神文明建設的偉大實踐。⑥正確處理好科學文化修養與思想道德修養的關係，不斷追求更高的思想道德。（回答任意三點即可，每點2分,共6分）

（3）①抗戰精神是中華民族精神在新*主義*時期的突出表現。繼承和弘揚偉大的抗戰精神，最重要的是發揮“主心骨”的作用，使抗戰精神為社會主義文化建設服務。②必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。將抗戰精神作為加快實現中華民族偉大復興的精神動力。③必須正確對待外來思想文化的影響。（既要借鑑世界各國*創造的優秀文明成果,汲取各民族的長處,又要*惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。）④必須與弘揚時代精神相結合，統一於發展*特*社會主義的偉大實踐。⑤青年學生應成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，肩負起為中華民族生存和發展強基固本的文化使命。

知識點：文化生活 單元測試

題型：簡答題