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39.[生物——選修l生物技術實踐](15分) 下列是對土壤微生物開展探究活動的三個案例,請在相應的空白處作答...

問題詳情:

39.[生物——選修l生物技術實踐](15分) 下列是對土壤微生物開展探究活動的三個案例,請在相應的空白處作答...

39.[生物——選修l生物技術實踐](15分)

  下列是對土壤微生物開展探究活動的三個案例,請在相應的空白處作答。

 (1)案例l:探究落葉在土壤微生物的作用下是否發生腐爛(分解)。

  設計思路:

組別

對照組

實驗組

處理

情況

不做處理的帶落葉的土壤

處理過的帶落葉的土壤

將等量的帶落葉的土壤,用帶有編號的相同的塑料袋分別包紮好,並埋在5 cm深的土壤中

  對實驗組土壤應該進行_____________處理,儘可能排除_____________的作用。

(2)案例Ⅱ:探究土壤微生物對澱粉的分解作用。

  實驗步驟:

 ①將取自農田的土壤製成土壤浸出液,放在燒杯中靜置一段時間

 ②另取兩隻燒杯,編號為A、B,放入等量的澱粉糊。在A燒杯中加入30 mL土壤浸出液,B燒杯中加入_____________。

③在室温條件下放置7天后,從A燒杯中取20 mL溶液,分別加入A1和A2兩支試管各10mL;從B燒杯中取20 mL溶液,分別加入B1和B2兩支試管各10 mL。

④在A1和B1中加入*液;在A2和B2中加入_____________,並進行_____________處理。

⑤觀察各試管的_____________,記錄實驗結果。

(3)案例Ⅲ:探究土壤微生物中是否含有分解纖維素的細菌的實驗過程中,應將土壤浸出液接種在以_____________為唯一碳源的培養基上,並用_____________ (試劑)加以鑑別。

【回答】

39.(共15分,每空2分,最後一空1分)

(1)滅菌    土壤微生物 

(2) 30 mL(等量)蒸餾水(無菌水)     (等量的)斐林試劑    水浴加熱     顏*變化  

(3)纖維素    剛果紅

知識點:生物技術在食品加工及其他方面的應用

題型:綜合題