阅读下面这首宋词，完成后面题。眼儿媚朱淑真迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。午窗睡起莺...

问题详情：

阅读下面这首宋词，完成后面题。

眼儿媚

朱淑真

迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。

午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。

15．词中“弄”“锁”二字极为传神地表达了作者在“清明”前后不同的心情，试作简要分析。

16．这首词结尾三句历来为人所称道，请加以分析。

【回答】

15．“弄”字描写和煦的阳光抚弄着杨柳的柔嫩技条，含蓄的表达作者对美好春光的欣悦陶醉；“锁”字描写浓密的云雾笼罩着朱*绣户，更是锁在深闺的女子不得自由的压抑与郁闷，表达作者不堪回首的伤春愁绪。

16．①用排比手法增强语势，渲染春意的浓郁；②以乐景写哀情，浓郁的春意反衬女主人公内心无法排遣的伤感和闲愁；③景物**鲜明，远近结合，层次分明。④将静态的“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”，引入黄莺的巧啭，静中有动、寂中有声，化静态美为动态美，使读者仿佛听到莺啼之声不断地从一个地方流播到另一个地方，使鸟啼之声富于立体感和流动感。（一点2分，答出任意两点给4分）

【解析】

试题分析：

15．此题考查赏析炼字的能力。答题时，可结合着“弄”“锁”二字所运用的表现手法，表现出的景物特点，再根据诗歌中的关键词分析作者的思想感情即可。“轻柔”在这里是指杨柳的柔嫩技条，用“弄”来写春日，显然是运用了拟人的修辞手法；云“锁”朱楼，也属于拟人的修辞手法；这两句还是景物描写，因此可结合着拟人的形象生动的一般*作用，结合着景物的特点，体会出作者的思想感情即可。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】炼字题的答题步骤：1．解释该字在句中的含义。看看该字使用了什么手法。——释含义明手法 2．展开联想把该字放入原句中描述景象，表现了怎样的景物或怎样的人物特征。——描景象摹情态 3．点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。— —点情景、表感情、谈作用。

16．此题考查赏析诗句的能力。答题时，可在整体感知诗歌内容及写作意图的基础上，从最后三句“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”运用的表现手法、写作角度、诗歌语言等方面，从表达的诗句特点，表现的作者思想感情及表达效果等方面分析作答。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】鉴赏诗句，一定要从内容、形式两方面作答。内容上看它表达了什么意思、情感；形式上看它在炼字、词法、句法、章法和表达技巧上的特点以及它们是如何为写景抒情服务的。答题步骤一般是： （1）解释该句的含意、表达的情感。（2）指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。（3）根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构作用。（4）点出其对表达主旨和情感所起的作用。

知识点：词

题型：语言表达