阅读下面的文章，完成下题。桑吉奈尔的灯塔（法）都德三年前的许多美妙的不眠之夜，我住在桑吉奈尔的灯塔上。在那里，...

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阅读下面的文章，完成下题。

桑吉奈尔的灯塔

（法）都德

三年前的许多美妙的不眠之夜，我住在桑吉奈尔的灯塔上。在那里，在科西嘉的海岸边，阿雅克修海湾的入口处。你们可以想象一下一座荒野的红*岛屿，灯塔位于岛的一个尖角上，另一个尖角上有热那亚式古塔，古塔里住着一只鹰。海水边有一座杂草丛生的荒弃的检疫站；然后便是沟壑，丛林，高大的岩石，几只野山羊，鬃毛在风中摇曳的科西嘉小马；在岛的高处，是灯塔房，海鸟在它四周盘旋，塔上的多面体大灯光芒四*……这便是桑吉奈尔岛。

三个守塔人，都是矮个子，胡子满腮，面孔棕褐*，皮肤皱裂，都穿着厚羊毛上衣，但神态和*情却不同。他们都是善良、朴实、天真的人，对我这个客人殷勤备至！对他们来说，日子是那么漫长，回陆地时是那么快乐，在灯塔上三十天就可回陆地十天，这是规定；但到了冬天或气候恶劣时，就没规章可循了。刮风起浪了，桑吉奈尔白浪滔天，守塔人两三个月被困在灯塔上，有时还会陷入更可怕的境况。

“先生，我曾遇到这样一件事，”吃晚饭时，老巴托利对我说道，“五年前，就在我们现在坐的桌子上……那个冬天的晚上，灯塔上只有我和谢戈……我们吃着晚餐，非常平静，突然，我的伙伴停止吃东西，用奇怪的目光看了看我，然后‘扑通’一声倒在桌子上，手臂向前伸直，我摇着他：‘喂！谢戈，谢戈！’，他死了！我是多么震惊啊。我愣愣地，对着尸体发抖，过了一阵，我突然想到‘灯塔！’我登上灯塔，把灯点亮。夜幕降临……先生，那是怎样的夜晚啊！大海的声音跟平常不一样。我每时每刻都好像听见有人在楼梯上喊我的名字。天刚蒙蒙亮，我将死去的伙伴抱到他的床上，在他身上盖了一床被单，做完祈祷后，立即发出*信号。”

    可怜的老巴托利讲着，前额涌出冷汗，以后，我们常一边晚餐，一边交谈，灯塔，大海，海难，科西嘉海盗……之后，太阳平西，第一个值夜班人点亮小灯，带上烟斗，水壶，一部厚厚的红递的普鲁塔克写的岱列传》，前往塔的高处。片刻，整个灯塔就响起了哗哗啦啦的链条声，滑轮声和上了发条的大钟的钟摆声。

    这时，我跑到房子外面，坐在阳台上。

    夕阳落到很低的地方，以越来越快的速度向水里沉下去，把整个天边都拖在它身后。海风习习，海岛变成了紫*。天空中，一只大乌沉重地飞过，这是城堡的鹰回来了……渐渐地，雾霭从海面上升起来。……突然，我的头颁上空*出大量柔和的灯光，灯塔上的灯已经点燃。整个岛屿都笼罩在黑暗之中，但宽阔的海面上却闪着明亮的灯光，我也在黑夜里消失了，从刚才我头顶上一闪而过的强烈光线下消失了……

    我摸索着上了小铁梯，铁梯在脚下颤动，我终于到了塔顶。这里，灯火明亮。一盏有六根灯芯的大型卡索灯，灯芯在多面内壁中慢慢转动。我也坐到灯下面，守塔人旁边，他正高声朗读《列传羚，以防睡着了……外面是茫茫黑夜，无底深渊。海风从小阳台上呼啸而过，像个疯子一样。灯塔嘎吱直响，大海狂呼怒吼，

半夜时分，守塔人站起身，最后瞥了一眼灯芯，我们下去了。在楼梯上碰上第二位值班人揉着眼睛上楼；第一位守塔人把水壶和《列传》交给他。尔后，我们走进底层的那间屋子，里面塞满了链条、大钟摆、锡壶和缆绳。守塔人借助小灯的微弱灯光，在一大本总是开着的灯塔记事簿上，写着：“午夜。海浪很高。暴风雨。海上有船。”

（选自《磨坊书简>，有删改）

6．概括小说第一段内容，并说明第一段在全文中的作用。

7．第三段写老巴托利讲了一个故事，说明其叙述的特点。

8．赏析小说结尾处画线句的妙处。

9．小说的题目为“桑吉奈尔的灯塔”，请结合全文探究题目的意蕴。

【回答】

6．叙写故事发生的环境，表现桑吉奈尔导僻远、荒凉。为下文展开情节作铺垫。烘托守塔人的形象。与下文环境描写相呼应，展现人物活动场景。

7．老巴托利以第一人称叙述场景，真切自然。直接表现了老 巴托利的心理变化和情感。

8．记录守塔时间和海上情况，表现守塔人工作的认真严谨。记事簿所写内容，语言简洁有力，有震撼力。结尾饶有回味，引发读者联想和想象。

9．灯塔照亮海面，引导船只安全航行，作用重大。守塔人在十分恶劣的环境里工作，精神像灯塔一样明亮。启迪感召人们要像“灯塔”一样，忠于职守，默默奉献。

【解析】

试题分析：

6．小说开头段的作用一般有：A．点题；B．交代下文要写的内容，引出所写的对象；C．设置悬念；D．增强艺术吸引力；E．渲染氛围，奠定全文感情基调；F、与下文形成呼应；H、为下文作铺垫；I、与下文形成对比等。本题可据此组织*。“环境”1分；“僻远、荒凉”，1分；“铺垫”和“烘托”各1分；写出“与下文环境描写呼应”“展现人物活动场景”得2分。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

7．根据文中“‘先生，我曾遇到这样一件事，’吃晚饭时，老巴托利对我说道，‘五年前，就在我们在坐的桌子上……’”、“我愣愣地，对着尸体发抖，过了一阵，我突然想到‘灯塔！’我登上灯塔，把灯点亮。夜幕降临……先生，那是怎样的夜晚啊！”等句子加以分析概括即可。写出“以第一人称叙述”得2分；直接表现心理变化和情感得2分。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

8．结尾段的作用一般从内容和结构上考虑：1．总结全文，照应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。2．委婉含蓄，意在言外，发人深思。3．暗示主题，强化情感。本题可以结合文本内容加以分析即可。答出“工作认真”得2分，也可答“负责”，“严谨”，“一丝不苟”等。“语言简洁有力”1分。“引发读者联想和想象”1分 。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

9．小说标题作用：交代主要的人物形象；概括小说主要事件；点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；贯穿全文，起线索作用；具有象征意义；揭示小说主旨，深化主题；寄托作者情感；展开情节，前后呼应；对比讽刺，强化效果；奠定文章的感情基调；从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。本题结合文本内容加以分析。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读