21．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。二月二日①李商隐二月二日*上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂...

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21．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

二月二日①

李商隐

二月二日*上行，东风日暖闻吹笙。

花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。

新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。

【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，*纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。

（1）首联和颔联描写了什么样的景象？运用了哪些修辞手法？

（2）从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。

（3）请结合全诗，简析作者情感变化的过程。

【回答】

（1）（4分）①描写了风和日暖、笙歌笑语、花柔柳嫩、蝶紫蜂黄的早春景象。（2分）②手法：拟人、对偶（2分）。

（2）（2分）参考*一：“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷；（1分）为尾联抒发作者的悲情做铺垫。（1分）参考*二：“三年”点明时间漫长，流露羁旅的愁苦和疲惫。（1分）为尾联抒发作者的悲情做铺垫。（1分）

（3）（4分）本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折。（答出1点得1分，答出2点得2分，答出3点得4分）

【解析】

（1）试题分析：这题两问，分别考查诗歌的景物形象和表达技巧。回答第一问要抓住景物的主要特征。第二问问的很明确，就是考查修辞手法。哪些暗示*不止一种手法。诗的首句“二月二日*上行 ”，点明踏青节*上春游。次句“东风日暖闻吹笙 ”，写*行游春的最初感觉和印象：和煦的东风，温暖的旭日，都散发着融和的春意，就是那笙声，也似乎带着春回大地的暖意。颔联“花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情”写*上春*。如果说首联还是描写刚接触外界事物时一种自然的感受，这一联则是有意寻春、赏春了。花、柳、蜂、蝶，都是春天最常见的事物，是春天生命与活力的标志，红（花）、绿（柳）、黄、紫，更写出了春天绚烂**。“无赖”即“ 无心”，与“有情”相对。花、柳是没有人的感觉和感情的事物，这里明显是用了拟人的手法。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：本题主要考查学生的炼字能力。主要是炼数量词。“三年”点明时间漫长，流露羁旅的愁苦和疲惫。“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷。“万里”、“三年”，表面上是写空间的悬隔，时间的漫长，实际上正是抒写欲归不能的苦闷和无奈。

考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

（3）试题分析：本题主要考查情感，但不是简单的分析情感，而是要分析情感的变化过程。本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：选择题