阅读下面的文言文，完成下列小题。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍...

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阅读下面的文言文，完成下列小题。

相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎。臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将*孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将*哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。

（节选自《廉颇蔺相如列传》）

武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？”

（节选自《苏武传》）

衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝康不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将**骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文、*阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

（节选自《张衡传》）

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．相如引车避匿          引：调转。

B．会论虞常              论：判罪。

C．空以身膏草野          膏：肥料

D．连辟公府不就          辟：征召。

2．下列句子中加点的词，意义和用法都相同的一组是

A．臣所以去亲戚而事君者/以先国家之急而后私仇也

B．徒慕君之高义也/复举剑拟之

C．因宾客至蔺相如门谢罪/君因我降

D．衡乃拟班固《两都》作《二京赋》/十年乃成

3．下列对文中画波浪线词语的相关内容的解说，正确的一项是

A．舍人，是随侍在王公贵族身边的亲近属官的通称，战国及东西两汉王公贵族都有舍人。

B．单于，是匈奴人对他们部落联盟首领的专称，“且鞮侯单于”中的“且鞮侯”是部落名称

C．六艺，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书，是我国古代儒家的主要经典。

D．孝廉，是汉朝由地方官（太守）向*举荐的品行端正的人，他们被举荐任以官职。

4．下列对文中画横线的句子的翻译，不正确的一项是

A．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

译文：但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只是因为有我们两人在啊。

B．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？

译文：你本是汉朝大臣，不顾恩德，背叛主上，离弃双亲，在异族那里投降做奴隶，你要见我做什么？

C．虽才高于世，而无骄尚之情。

译文：虽然才华比世人高，但并不因此而骄傲自大。

D．安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

译文：汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，授予他郎中的官职，两次迁升为太史令。

【回答】

1．C

2．C

3．D

4．B

【分析】

1．试题分析：本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境去进行。本题要求选出“对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项”，C相反，“空以身膏草野”意思是“白白地用身体给草地做肥料”，所以“膏”的意思是“使……滋润肥美”。故选C。

2．试题分析：本题考查学生理解把握文言文虚词意义和用法能力。题干要求选出“加点的词，意义和用法都相同的一组”，A项，而：连词，表承接/而：连词，表并列。B项，之：结构助词，的/之：代词，他，代苏武。C项，因：都是介词，通过。D项，乃：副词，于是，就/乃：副词，才。故选C。

3．试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意*语境的含义作答。本题要求选出“对文中画波浪线词语的相关内容的解说，正确的一项”，A项，“战国及东西两汉王公贵族都有舍人”说法错误，“东西两汉”应为“汉初”。B项，“‘且鞮侯’是部落名称”说法错误，“且騠侯”是单于名。C项，六艺指指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书，也指礼、乐、*、御、书、数六种学问和技能。故选D。

4．试题分析：本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保*赋分点的落实，本题要求选出“对文中画横线的句子的翻译，不正确的一项”，B项，“何以汝为见”翻译错误，不能翻译成“你要见我做什么”，应该翻译成“我要见你做什么”。故选B。

点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：

蔺相如每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。

于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如规劝说：“我们之所以离开亲人来侍奉您，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们这些人没有出息，请让我们辞去吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将*和秦王相比谁更厉害？”众人都说：“廉将*比不上秦王。”蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将*吗！但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我所以这样忍让，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！”

廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆鞭，由宾客引领，来到蔺相如的门前请罪。

（节选自《廉颇蔺相如列传》）

苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你通过我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？” 苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！”

（节选自《苏武传》）

张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，在“三辅”一带游学，于是就进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺，虽然才华比一般的人高，但并不因此而骄傲自大。（他）平时举止从容，态度平静，不喜欢与世俗之人交往。永元年间，他被推举为孝廉，却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。张衡于是模仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，用它来（向朝廷）讽喻规劝。（这篇赋，他）精心构思文章的组织、布局、命意、修辞，用了十年才完成。大将**骘对他的才能感到惊讶，屡次征召他，他也不去*。

张衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、气象和历法的推算等方面很用心。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，授予他郎中的官职。后来迁升为太史令。

（节选自《张衡传》）

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读