阅读材料，完成下列要求。“天时不如地利，地利不如人和”、“二人同心，其利断金”。中华民族的先民们很早就认识到团...

问题详情：

阅读材料，完成下列要求。

“天时不如地利，地利不如人和”、“二人同心，其利断金”。中华民族的先民们很早就认识到团结协作精神的重要价值。在*斗争年代，**推动了两次国共合作，加速了*的进程，建立*民族统一战线，调动社会各界力量，保*了*战争的．胜利。新*建立后，最广泛的爱国统一战线在巩固***、恢复国民经济、推进社会主义建设的事业中，继续发挥了重要作用口2020年初的新冠肺炎疫情斗争中，全党全*全国各族*心往一处想、劲往一处使，构筑起齐心协力、众志成城的严密防线，凝聚起新时代抗击疫情的磅礴伟力。中华民族虽然历经磨难．但伟大的民族精神却始终熠熠生辉、历久弥新。

经济全球化时代，各种传统安全和非传统安全问题层出不穷，传导联动，任何一个国家都无法置身事外、独善其身。党的*大报告首次向全世界倡导“人类命运共同体”意识。

在应对新冠肺炎疫情G20特别峰会上，*再次强调*社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对，全面加强国家合作，凝聚起战胜瘦情强大合力。中华民族正以其卓越的智慧为全球治理贡献着“*方案”。

（l）结合材料并运用文化生活的知识，分析中华民族精神始终熠熠生辉的原因。

（2）在全球风险挑战中，没有哪个国家是一座孤岛。运用联系的原理并结合材料对此加以说明。

（3）某班举行模拟联合国活动，请你参与其中，就*社会坚决打好新冠肺炎疫情防控全球阻击战提三条具体建议。

【回答】

（1）中华民族精神集中体现了中华民族的精神风貌和精神特征，是中华民族永远的精神火炬。民族精神在党领导*进行的*、建设、改革中不断丰富，具有鲜明的民族*、时代*和先进*。伟大的民族精神以其强韧的凝聚力、引领力、感召力和强劲的战斗力、贯彻执行力，激励着中华民族众志成城、共克时艰，显示出顽强的生命力。

（2）联系具有普遍*、客观*，坚持整体与部分的统一。随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，人类社会越来越成为一个命运交织的共同体。加强*合作符合时代潮流，是总结世界历史发展经验教训的必然结论。各国要树立人类命运共向体意识，加强协作，共同担责，同心应对风险和挑战。

（3）加强信息分享。开展*物、疫苗研发、防疫合作；加强沟通与协调，探讨建立相互衔接的全球联防联控机制；建立全球公共安全预*机制，同心打造人类卫生健康共同体。（其他言之有理，可酌情给分）

【解析】

【分析】

本题以中华民族精神为话题设置试题情境，以中华民族精神对*的作用为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度组织三个问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生知识材料的整合能力，考查考生描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。

【详解】

第（1）问，本题要求考生结合材料并运用文化生活的知识，分析中华民族精神始终熠熠生辉的原因。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：中华民族精神的作用、中华民族精神的丰富和发展、中华民族精神的特征。考生整合这些知识要点结合材料分析，形成*要点。①中华民族精神的作用角度：联想主干知识：中华民族精神集中体现了中华民族的精神风貌和精神特征，是中华民族永远的精神火炬。伟大的民族精神以其强韧的凝聚力、引领力、感召力和强劲的战斗力、贯彻执行力，激励着中华民族众志成城、共克时艰，显示出顽强的生命力。②中华民族精神的丰富和发展角度：联想主干知识：民族精神在党领导*进行的*、建设、改革中不断丰富。③中华民族精神的特征角度：联想主干知识：中华民族精神具有鲜明的民族*、时代*和先进*。

第（2）问，本题要求考生运用联系的原理并结合材料对“在全球风险挑战中，没有哪个国家是一座孤岛。”加以说明。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾联系的原理的相关知识，然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：联系的普遍*客观*、整体与部分的联系。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成*要点。知识角度：联想主干知识：联系具有普遍*、客观*，坚持整体与部分的统一。结合主干知识与试题材料分析：随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，人类社会越来越成为一个命运交织的共同体。加强*合作符合时代潮流，是总结世界历史发展经验教训的必然结论。各国要树立人类命运共向体意识，加强协作，共同担责，同心应对风险和挑战。

第（3）问，本题要求考生就*社会坚决打好新冠肺炎疫情防控全球阻击战提三条具体建议。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放*，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。结合时政材料，考生可从信息分享、沟通协调、疫苗*物研发、打造人类卫生健康共同体等角度分析。

【点睛】

第（1）问，重在考查考生对基础知识的识记整合能力，考生要围绕试题设问与试题材料确定知识要点。第（2）问，本题属于分析说明题。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识（本题知识角度已经给出）。第二步，围绕主题，回归教材，确认知识（细化知识要点并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。第（3）问，本题属于开放*试题。对开放*题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。

知识点：思想方法与创新意识 唯物辩*法的联系观

题型：综合题