阅读下面一首唐诗，完成小题。长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半...

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阅读下面一首唐诗，完成小题。

长安秋望

赵嘏

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

［注］①“鲈鱼正美”：典出《晋书•张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。②“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。

13．这首诗歌的颔联是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载，诗人杜牧对此赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。请你就颔联某一方面的艺术手法做简要赏析。（5分）

14．诗中寄托了诗人什么样的思想感情？请简要列举你的理由。（6分）

【回答】

13．①动静结合，天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆。“雁横塞”这是动景，“人倚楼”这是静景，动静结合，营造出一幅黯然神伤的画面。②寓情于景，情景交融。天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆，营造出一幅黯然神伤的画面，表达了诗人强烈的思乡之情，情与景自然融合。③渲染。作者通过寥落的晨星、南归的雁阵、哀婉的笛声、倚楼听笛之人等意象渲染出一幅黯然神伤的画面，饶有情韵，表达了作者深切的思乡之情。（对艺术特点的概括2分，结合诗歌做具体赏析3分。意思对即可。）

14．寄托了诗人孤单惆怅、思乡、归隐的思想感情。

理由：①篱菊的意象，令人忆起“采菊东篱下”的陶潜，寄托的是归隐三径之心。②诗中把南归之雁、时令之秋结合在一起，传达的是思乡之情，孤独之意。③尾联借用典以明主旨，写家乡鲈鱼正美，我不归去，却如囚徒般羁留长安，甚是无谓，表示的是归隐事不宜迟的决心，篱菊的意象与之相*。

【解析】

13．

试题分析：此题考查赏析表现手法的能力。解答此题，可根据对表现手法知识的积累与理解，结合着颔联诗句分析作答。“雁横塞”“长笛一声”这是动景，“残星几点”“人倚楼”这是静景，故采用的是动静结合的手法，将诗人思乡远望的感伤表现出来；还可从寓情于景、渲染衬托等角度赏析，要注意结合着具体词语赏析。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

14．

试题分析：此题考查鉴赏作者的思想感情的能力。答题时，可根据对诗歌内容的感知与注释的理解，结合着关键词分析作答。寥落的晨星、南归的雁阵、哀婉的笛声、倚楼听笛之人等意象，渲染出黯然伤神的氛围，烘托出诗人思乡的情感；“篱菊静”借用陶渊明的“采菊东篱下”来表达自己归隐之心；尾联运用典故，来表达自己归隐的决心。综合起来看，诗人思乡、归隐、孤单。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D

知识点：诗

题型：语言表达