材料:又是一个双休日，八年级学生小明开始了他一天的快乐生活。早上，他认真完成作业。午饭后，他主动洗碗、洗衣服，...

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材料:又是一个双休日，八年级学生小明开始了他一天的快乐生活。

早上，他认真完成作业。午饭后，他主动洗碗、洗衣服，用行动减轻父母的劳累:下午，他拿到了文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓。妈妈问他，他说:“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀;义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出*劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。

(1)根据材料回答:小明行使了什么权利? 认真履行了哪些义务?

(2)作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”? 

(3)小明的快乐生活给我们哪些启发?

【回答】

(1)权利:①受教育权;②知识产权(或:著作权、智力成果权);③财产所有权。

 义务:①孝敬父母(或:赡养扶助父母)的义务;②受教育的义务;③依法纳税的义务;④帮助孤身老人(或:帮助他人)的道德义务。

(2)①在我国，公民的权利和义务具有-致*(没有无义务的权利，  也没有无权利的义务);

②每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

(3)启发:

①增强法治意识、法治观念和责任意识。

②权利和义务具有一致*。

③珍惜自己的合法权利，  自觉履行义务。

④法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。(答出其中两点即可2分)

【分析】

（1）回答此问，需要我们紧密结合材料，联系所学知识，从材料中人物的具体行为中找出体现出的权利和义务的相关内容。题文中，认真完成作业，这是在享有受教育的权利，也是在履行受教育的义务；用行动减轻父母的劳累，这是在履行孝敬父母的义务；拿到了文学创作稿费，是在享有智力成果权（知识产权）；扣除税费，这是在履行依法纳税的义务；捐给了老年公寓，这是在行使对自己财产的所有权，也体现了帮助孤身老人的道德义务。等等                                                          （2）本题引用了一个巧妙的比喻，意在向我们说明权利和义务的关系。题文中，“一手捧着珍珠，一手握着锄头”，就是说我们在享有权利的同时，还要履行相应的义务。根据所学知识，权利和义务具有一致*，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。我们要增强权利观念，又要增强义务观念，自觉履行义务。为此，围绕上述内容具体组织问题的*。                                                                                                              （3）依据题文描述，小明具有较强的法律意识，能正确行使公民权利，也能自觉履行公民义务。所以，由小明身上得到的启示，我们应该围绕着树立权利义务观念，正确行使公民权利，自觉履行公民义务等相关知识进行回答。

知识点：公民的义务

题型：简答题