⑴闻一多先生还有另外一个方面，——作为*家的方面。   ⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。⑶...

问题详情：

    ⑴ 闻一多先生还有另外一个方面，——作为*家的方面。

    ⑵ 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

⑶ 作为争取*的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国*呼喊，叫*起来，反对*，争取*!

⑷ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”）

⑸ 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑹ 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

⑺ 这是为争取*，反对*，他起稿的一张*宣传单！

⑻ 在李公朴同志被害之后，*报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

⑼ 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

⑽ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

⑾ 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到**队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实*了他的“言”和“行”。

⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的*烈士。

⑿他，是口的巨人。他，是行的高标。

1．请用“||”给上面文字划分为两层，并概括层意。

    ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⑿

答：第一层________________________________________________________________________

    第二层________________________________________________________________________

2.选文一、二两段起什么作用?                               

3.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字)                  

4 、“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了闻一多先生               的精神。(用一成语填写)      (1分)

为什么文中说闻一多先生“言论与行动完全一致”是“以生命作为代价的”（2分）

文善于用典型的语言和神态表现人物*格，请从选文中选出相应的语句。（2分）

   语言：                                                                         

   神态：                                                                        

最后一节在文中起什么作用?(2分)

 学习本文后，闻一多的说和做给我们留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗？我们今后的生活中怎样对待说和做呢？（3分）

答：_________________________________________ ___________________________________

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【回答】

1．  ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ || ⑾ ⑿ 

答：第一层写闻先生说了就做，言行完全一致，表现了他作为*家的一面；第二层总结全文，高度评价闻一多先生。

起过渡或引出下文的作用

起稿*宣传单 进行群众大会演说参加**队

视死如归

他终于以宝贵的生命，实*了他的“言”和“行”。

你们站出来！你们站出来！（语言）昂首挺胸，长须飘飘（神态）　

总结全文，表达了作者的崇敬之情。

8在现实生活中做到“一言九鼎”“ 一诺千金”“一言既出，驷马难追”“言出必行”“言必行，行必果”“讷于言而敏于行”，“言行一致”，像闻一多先生那样，成为“口的巨人；行的高标”　

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读