为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验，实验数据记录如下．物质质量/g初始温度...

问题详情：

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验，实验数据记录如下．

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（*图中）：先调整固定　　的位置，再调整固定　　的位置（选填“A”或“B”）；

（2）为保*实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：酒精灯中火焰的大小、水和食用油（ρ水＞ρ食用油）的　　和　　；

（3）实验中食用油和水吸热的多少是通过　　来反映的（选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”）；

（4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量　　（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；

（5）实验表明，　　（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．

【回答】

【考点】探究比热容的实验．

【分析】（1）在安装、调整实验器材时，要先安装下面的，因为如果先安装上面的，下面不一定合适．

（2）探究水与食用油的吸热能力大小，应控制水和食用油的质量、初温相等．

（3）用相同的酒精灯加热，在相等时间内水与食用油吸收的热量相等，加热时间越长，吸收的热量越多，可以用加热时间的长短反应液体吸收热量的多少．

（4）用相同的酒精灯加热，加热时间越长，吸收的热量越多．

（5）质量相同的不同物质升高相同的温度，物质吸收的热量越多，物质的吸热能力越强．

【解答】解：（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（*图中）：先调整固定B的位置，再调整固定A的位置；

（2）实验应控制：酒精灯中火焰的大小、水和食用油的质量和初温都相等；

（3）实验时用相同的酒精灯加热，水与食用油在相等时间内吸收的热量相等，可以用加热时间的长短来反映水和食用油吸收热量的多少；

（4）如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，水的加热时间长，水吸收的热量大于食用油吸收的热量；

（5）由实验可知，质量相同的水和食用油升高相同的温度，水的加热时间长，水吸收的热量多，水吸热的能力更强．

故*为：（1）B；A；（2）质量；初温；（3）加热时间的长短；（4）大于；（5）水．

【点评】本实验的几个关键点：一是加热时间的长短说明水和食用油吸收热量的多少，二是用好控制变量法．

知识点：比热容

题型：实验,探究题