2015年4月某中學進行班級管理模式的改革,學生自主組成班級管理執行小組,採取不同形式嘗試參與班級*管理活...
問題詳情:
2015年4月某中學進行班級管理模式的改革,學生自主組成班級管理執行小組,採取不同形式嘗試參與班級*管理活動。中學生參與這種*實踐,其意義在於( )
①體驗*管理的意義和價值 ②增強*參與的責任意識
③提高*決策的能力和水平 ④獲符管理國家和社會事務的經驗
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【回答】
A
知識點:公民的*生活 公民的*參與
題型:選擇題
問題詳情:
2015年4月某中學進行班級管理模式的改革,學生自主組成班級管理執行小組,採取不同形式嘗試參與班級*管理活動。中學生參與這種*實踐,其意義在於( )
①體驗*管理的意義和價值 ②增強*參與的責任意識
③提高*決策的能力和水平 ④獲符管理國家和社會事務的經驗
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【回答】
A
知識點:公民的*生活 公民的*參與
題型:選擇題