用“课堂提问”造句大全，课堂提问造句

在开元小学的课堂上，教师无论是在师生互动模式方面，还是在课堂提问、评价等方面，都对男女学生存在着明显的差别对待；

为此，教师必须优化其提问策略、启答策略和理答策略，以全面提高课堂提问质量。

从现今的一些课堂现状以及观察到的课堂提问实例中我发现小学教师课堂提问的低效甚至无效。

有效的课堂提问能匆匆入学生思维的发铺、调动学生学习积极*。

结合有关的教学内容、教学组织、教学评价、课堂提问的优化策略，本人在高一化学教学过程中开展了教学实践。