文学类文本阅读大师双雪涛那时我还小，十五岁。所有见过我的人，都说我长得像父亲：嘿，这小子和他爹一模一样，你瞧瞧...

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文学类文本阅读

大 师

双雪涛

那时我还小，十五岁。所有见过我的人，都说我长得像父亲：嘿，这小子和他爹一模一样，你瞧瞧，连痦子都一模一样，痦子上面都有一根黑毛。

父亲原是一名工人，负责看仓库。仓库边上是监狱。

监狱的犯人们要出来做工。一次，忙了整整一天，活已干完，离天黑尚早，不着急回去。一位狱*便掏出棋子和棋盘，要和犯人下棋。犯人们没人敢上， 你推我，我推你。这时，一个跛脚犯人走上前来，说：“*，瘸子跟您学学。”狱*说： “行，坐下吧。”两人便摆开了架势。二十几手后，狱*的子全给压在后面，除了一 个卒，都没过河。瘸子的大队人马已经把红方的中宫团团围住，却不着急取子，只是把对方全都立按住，动*不得。父亲在旁边一直站着看着，明白这几乎成了死局，狱*早就输了。这时父亲说：“兄弟，*五平八。”狱*反正要输，就依父亲的话走了一手。就这样狱*依父亲的指点走了三五手后，下成了和棋。瘸子忽然站起，盯着父亲说：“我俩下。”父亲还没说话，狱*说：“反了你了，是不是想让老子把你铐上!”父亲趁机躲回仓库，很晚了才开门出来回家。

那年父亲三十五岁，妈妈离家走了。一个月后，父亲下了岗。

父亲十几岁开始喜欢下棋，到了让人无法容忍的程度。在我的记忆里，找父亲下棋的人很多。一般是下三盘，父亲都是两胜一负，最后一盘输了。有的人下完之后说，知道了，还差三十年。有的人输了，不服气，说，我们挂点东西。挂， 就是赌。父亲说，朋友，我从来不挂东西，你这么说，以后我们就不能再下了， 刚才三盘算你赢，你就去说，赢了黑毛。还有人下完了棋，第二天拎着鱼啊，肉啊，来要拜父亲为师，父亲不收，说自己的棋教不了人。

我十五岁时，父亲四十四岁。他胡子长了满脸，比以前要瘦了，同时期下岗的人，有的已经做生意发达了，他却穷苦不堪，变成每天在地上捡烟蒂抽的人，终日在棋摊泡着，但只坐在板凳上看，不怎么出声。而我受父亲指点，也渐渐有了点名声。

一个星期六的中午，一个跛脚和尚突然找上门，要和父亲下棋。父亲指了指自己：“我这十年，呵，不说了，好久没下棋，脑袋转不过来了。”

和尚说：“我这十年， 好到哪里去了呢？但你十年前欠了我一盘棋，我们今天挂点东西下一盘。 ”父亲说： “一辈子下棋， 没挂过东西。” 和尚说：“可能是东西不对。”说完从怀里掏出一个小布包，打开布包，里面是一个金*的十字架。十字架上刻着一个人，双臂抻开。那人，那手，都像在动一样。围观的人群突然变得极其安静，全都定睛看着和尚手里的东西，好像被那东西吸住了。和尚说：“这是古物，你赢了，你拿走。”父亲说：“我输了呢？”和尚抬头看了看我说：“我一辈子下棋，赌棋，没有个家，你输了，让你儿子管我叫一声爸吧，让我有点安慰，以后见我也得叫。”父亲抬头，看着我。我说 ： “爸，下吧。”父亲笑了，看着和尚说：“来吧，我再下一盘。”

掷过硬*，父亲执黑，和尚执红。红方先走，如果是和棋，算黑方赢。开始，两人都走得不慢，略微想一下，就拿起来走。到了残局，两人越走越慢，两个人好像都瘦了一圈，汗从衣服里渗出来，和尚的头上都是汗珠，父亲手上的静脉如同青*的棋盘。到了最末，两人都剩下一只单兵在对方的半岸，兵只能走一步， 不能回头，于是两只颜*不同的兵便你一步我一步地向对方的心脏走去。 这时， 我明白了，是个和棋。

父亲要赢了！

在父亲的黑卒走到红帅斜上方的时候，和尚笑了，不过没有认输，仍然向前拱了一手兵：父亲突然把卒向右侧走了一步，和尚一愣，拿起帅把父亲的黑卒吃掉。父亲上将，和尚拱兵，父亲下将，和尚再拱，父亲此时欠行，无子可走，输了。

父亲站起来，晃了一下，对我说：“输了。”我看着父亲，他的眼睛从来没有这么亮过。父亲说：“叫一声吧。”我看了看和尚，和尚看了看我。我说：“爸。”和尚说：“好儿子。”然后伸手拿起十字架，说：“这个给你， 是个见面礼。”眼泪已经滚过他大半个脸，把他的污脸冲出几条黑*的道子。我说：“东西你收着，我不能要。”和尚的手停在半空，扭头看着父亲。 父亲说：“我听他的，东西你留着，是个好东西，自己一个人的时候还能拿出来看看，上面多少还有个人啊。”和尚把十字架揣进怀里，说：“我明白了，棋里棋外，你的东西都比我多。”然后看了看我，用手擦了一把眼泪，走了。

十年之后，我参加了工作。工作忙了，棋也越下越少，越下越一般。父亲去世时，我拿了副棋和他埋在了一起。

（选自 2014 年第 10 期《小说月报》，有删改）

10．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A．狱*在父亲的指点之下把本来早就输了的棋下成了和棋，这让跛脚犯人非常恼火，提出要和父亲一决高下，但狱*不顾父亲的意愿制止了这件事。

B．人们和父亲下棋输了之后的表现各不相同：有心服口服的，有不服气提出“挂”东西再下的，有要求拜师的。对后两种人的请求，父亲不为所动。

C．“父亲要赢了”一句*成段，有强调作用：“我”不用违心地叫跛脚和尚“爸”了，这突出了“我”内心的欣喜；同时为后文情节的突转蓄势。

D．小说以时间为序，讲述了父亲令人感伤但又令人钦佩的一生， 交错运用了*叙、顺叙的叙述方式，既充实了小说内容，又使小说层次清晰。

E．小说善于通过动作、神态等描写展现人物心理，如“眼泪已经滚过他大半个脸， 把他的污睑冲出几条黑*的道子”的神态描写就写出了和尚赢棋后的喜悦。

11．请结合文章内容，分析父亲的形象特点。

12．文中画线部分是如何描写父亲和跛脚和尚的对弈的？这样写有什么好处？

13．小说为什么要以“我”的视角来讲述“父亲”的故事？请结合全文，谈谈你的看法。

【回答】

10．：答 D 给 3 分，答 B 给 2 分，答 C 给 l 分；答 A．E 不给分。

11．：①从十几岁时开始喜欢下棋，执着追求，棋艺高超。（2 分）②看淡胜负，一般三盘棋都是两胜一负，不与人争高下，不贪图名利。（2 分）③富有同情心，以义为先。从他为不夺人所爱故意输棋给和尚可以看出。（2 分）

12．：①通过两人的动作描写，开始是“走得不慢”，后来是 “越走越慢”，最后是“你一步我一步地”拱；（1分）②通过两人的肖像来写，“两个人好像都瘦了一圈，汗从衣服里渗出来……”（1分）等描写衬托出了局势紧张。（1分）好处：为下文父亲让棋作了铺垫，体现了父亲棋品的高人之处。（3分）

13．：  4．①“我”是贯串全文情节的线索，父亲的故事通过“我”的所忆、 所思、所见、所感展现出来。②“我”充满感情的叙述，让小说更富有情感，更有感染力， 也使小说显得更真实。③“我”对父亲起了衬托作用，“我”受父亲指点，也喜欢上了下棋，有点名声， 衬托出父亲棋艺的高超。④“我”深受父亲的影响，没有接受和尚馈赠的十字架，从另一角度 突出了小说“人品高于棋艺”的主题。（每点 2 分）

【解析】

10．

试题分析：A 项，“狱*不顾父亲的意愿”错误，文中说“父亲还没说话”。C 项， “违心” 不准确，从原文情节来看，父亲答应以“我”叫和尚“爸”为赌注是征求过“我”的意见并得到了“我”的同意的。E 项，“赢棋后的喜悦”错误，应该是写出了和尚听到 “我”叫“爸”之后的喜悦。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

11．

试题分析：此题为“分析父亲的形象特点”，即分析小说中的人物形象，人物形象的特点得从人物的言行概括，即注意描写“父亲”的语言、动作、行为、心理的句子，从中概括*。分析人物形象要防止戴高帽，任意拔高。再有分析不可单一化，人物*格是复杂的、多侧面的，因此，不要只抓一点，不计其余，应多角度多侧面地分析、概括。 最后要分条写出 ，做到准确、简洁、有条理。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

12．

试题分析：“如何描写父亲和跛脚和尚的对弈以及这样写的好处”属于鉴赏精美语段。要分析人物的动作、外貌（神态）、语言，注意细节描写；还要注意使用的的表达技巧。这些描写都是为塑造人物形象服务的。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

13．

试题分析：小说为什么要以“我”的视角来讲述“父亲”的故事，实际考察的是使用第一人称的好处，写“我”是为了更好地突出“父亲”的形象。

考点：分析文本的文体基本特征。能力层级为分析综合C。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读