．(15分)阅读下列材料，回答问题。材料一   袁世凯在就任*元首之后，马上出手遏制蒙藏分离主义运动，先后颁...

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．(15分)阅读下列材料，回答问题。

材料一    袁世凯在就任*元首之后，马上出手遏制蒙藏分离主义运动，先后颁布了《劝谕蒙藏令》、《蒙藏*声明》、《劝谕汉、满、蒙、回、藏联姻令》、《恢复*喇嘛号令》等政令。在劝告库伦哲布尊丹巴活佛放弃*的信中，袁世凯反驳哲布尊丹巴对“大清”与“*”的刻意区分，指出：“至库伦*，前清并未允行，中华*亦断无允准之理。库伦本为*领土……甚盼熟筹利害，使我*受于前清之领土及统治权完全无缺。”

材料二  《劝谕蒙藏令》宣布：“现在政体改建共和，五大民族，均与内地平等。务使蒙藏*，一切公权、私权，均与内地平等，以昭大同而享幸福。”不久，袁世凯又发布命令说：“现在五族共和，凡蒙、藏、回各地方，同为我中华*领土，则蒙、藏、回各民族，即同为我中华*国民，自不能如帝制时代再有藩属名称。此后蒙、藏、回疆等处，自应统筹规划，以谋内政之统一，而冀民族之大同。”

——以上材料均转引自章永乐《“大妥协”：清王朝与中华*的*连续*》

（1）依据材料概括袁世凯*为遏制蒙藏分离主义运动采取的主要对策。（9分）

（2）简要分析袁世凯*采取的主要对策的影响。（6分）

【回答】

（1）主要对策：明确反对蒙藏分离和维护领土*完整的坚定立场；反对哲布尊丹巴对“大清”与“*”的刻意区分；晓以利害，劝告分离主义头目放弃分离活动；劝谕联姻、宣布恢复*号令、取消藩属名称、提出民族平等等法令和措施。（9分）（答出其中3点给9分）

（2）影响：有利于瓦解、打击民族*势力；有利于提高少数民族的地位，缓和了民族矛盾；对维护祖国统一起了积极作用。（6分）

【解析】

试题分析：第（1）问，本题主要考查学生分析归纳材料获取有效信息的能力。回答时要结合材料，从材料中来归纳总结：①颁布了《劝谕蒙藏令》等政令； ②“劝告伦哲布尊丹巴活佛放弃*”反对*；③“五大民族、*，一切公权、私权，均与内地平等”体现的是民族平等；④“自不能如帝制时代再有藩属名称”反映的是行政改革等。

第（2）问，本题主要考查学生分析归纳历史问题的能力。回答时要联系第（1）问的内容，再结合这一时期其他相关的具体历史史实，从维护国家统一，民族团结等方面客观分析袁世凯所采取的措施产生的影响。同时注意分析要客观公正、实事求是。

考点：中外历史人物评说•近代*重要的历史人物•袁世凯

知识点：近代*反侵略 求*的斗争

题型：综合题