研究*学习是新课程倡导的一种新型学习方法。某校历史兴趣小组的同学在学完历史《必修2》后，对“市场”产生了浓厚兴...

问题详情：

研究*学习是新课程倡导的一种新型学习方法。某校历史兴趣小组的同学在学完历史《必修2》后，对“市场”产生了浓厚兴趣，于是进行了一次探究活动。下面是他们收集到的一些资料，请你和他们一道回答以下问题。（13分）

材料一　“城市”是由“城”与“市”这两个事物、两个功能要素结合为一的产物。《说文》中载：“城，以盛民地”。“市，买卖之所也。”*农业时代的城市以*行政管理功能为主，“城”的分量不仅大于“市”的分量，而且“市”的部分明显从属于“城”的部分。这些传统城市都是以绝对权力为基础，通过强制*贡赋等形式来维持城市运行。

——摘编自唐茂华《东西方城市化进程差异*比较及借鉴》

（1）根据上述材料概括*传统城市中“城”与“市”的关系（2分）。请以唐宋时期的史实说明农业时代的“城”与“市”关系的演变。(4分)

材料二   近代以来*的“市场”：由被动走向主动

图一中英《南京条约》签字仪式

图二*加入世贸组织签字仪式

（2）依据图一并结合所学知识，概括指出《南京条约》的签订对*市场的影响（4分）

（3）依据图二并结合所学知识，指出新时期*是如何主动融入世界市场的（3分）

【回答】

（13分）

（1）关系：“市”从属于“城”；“城”的分量大于“市”（2分）

演变：唐朝：在坊市制度下，“城”“市”分开，农村集市贸易发展起来（或出现草市）；宋朝：“城”“市”界限打破，市分散在城中，出现工商业名镇且商业繁荣(4分)

（2）影响：*逐渐被卷入资本主义世界市场，沦为西方列强的商品市场和原料产地；*自然经济开始解体（答成家庭手工业衰落，农产品日益商品化也可）（4分）

（3）步骤：*十一届三中全会作出改革开放的决策；*十四大提出建立社会主义市场经济体制的改革目标；2001年*加入世贸组织。（3分）

知识点：古代*的经济

题型：综合题