（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。送赵都督赴代州得青字王维天官动将...

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

送赵都督赴代州得青字

王维

天官动将星①，汉地柳条青。万里鸣刁斗②，三*出井陉。

忘身辞凤阙③，报国取龙庭④。岂学书生辈，窗间老一经。

【注】①天官：天上的星官。将星：古人认为*的大星是天的大将，外边的小星是吏士；大将星摇晃是战争的预兆，大将星出而小星不同出，是出兵的预兆。②刁斗：行*中的工具，白天用来烧饭，夜间用于打更。③凤阙：指宫廷。④龙庭：原指匈奴单于祭天的地方。这里借指敌虏。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（5分）（   ）（   ）

A．首联紧扣题目，“天官”“将星”点明了人物身份和事件缘起，“柳条青”则表明了季节特征和特定场景，可谓言简意赅。

B．颔联承接首联，描写生动，仿佛可看到赵都督率领大*行进的情形，其中“鸣”字写出了威势，“出”字点明了此次进*的方位路线。

C．颈联一反前两联的具体描写，有些晦*抽象，但不失其流畅自然，“辞凤阙”写出征，“取龙庭”写鏖战。

D．尾联以“岂学”二字表达了强烈的感情，有凄楚之情，是愤激之语，是写赵都督，更是写自己，表达了改变自身现状的想法。

E．这首诗与王维以往淡远、自然、脱俗的风格不同，虽情真意切，却呈现笔力雄大、意气风发、昂扬向上的格调。

15．这首诗表达了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）

【回答】

14.5分）（C项“有些晦*抽象”不当。颈联写赵都督戍边卫国的耿耿忠心、立功报国的思想，虽不如前两联形象生动，但并不晦*抽象。D项“有凄楚之情，是愤激之语”错，“岂学”句是写作者希望弃文就武、建功立业的想法。）

15．（6分）①惜别之情。首句介绍赵都督动身，第二句以“柳”字暗点折柳送别的特定场景，表现了送别的情谊。②对赵都督戍边报国的赞美之情。“忘身”“报国”两句，揭示赵都督的内心世界，正面写赵都督立功报国的思想，体现赞叹之意。③诗人希望建功立业、济世报国的决心。尾联表示不能像书生一样皓首穷经，不能为世所用，当弃文就武，有一番作为。（每点2分）

知识点：诗

题型：语言表达