17．阅读以下诗歌，回答以下问题。粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭*上青山山外红，远帆片片点归艭①。横...

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17．阅读以下诗歌，回答以下问题。

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）

谭敬昭

*上青山山外红，远帆片片点归艭①。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。

注：①艭：shuāng， 小船。②海幢，即海幢寺。

⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”“望”两个方面回答。

⑵简析诗中“带”字的妙处。

【回答】

（1）晚：归艭、钟声   望：*、青山、远帆、老鹤

（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画*有灵动感。

【解析】

（1）【试题分析】本题是考查考生对意象的把握。意象包含“意”和“象”两个方面，也就是主观情感与客观景象，而且要能够把两者自然地融合起来。解答这一小题，一定要紧扣诗歌内容。“归艭”“钟声”这些意象体现了题目中的“晚”。“*”“青山”“远帆”“老鹤”等意象体现了题目中的“望”。理由是，*上捕鱼的船只纷纷回来，自然是到了晚上；在古诗词里面，经常会看到写寺庙里的晚钟的句子，如“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”；诗人与友人在粤秀峰上，看*上的青山，就应该是眺望，而“山外”的“*”，距离应当更远，自然更是远望；“远帆”本身就已经有了一个“远”字，写的当然是“望”；“横空老鹤南飞去”，“横空”二字，写出一种阔大的境界，其本身固属远望所见，“南飞去”中的一个“去”字，说明老鹤已经飞走了，看飞走了的老鹤，自然也是“望”。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的意象直接从诗句中寻找并摘抄即可。①找出表达意象的词语。 ②概括意象特点。 ③理解意象中寄予作者的情感。 回答时应包括三个要点：①是什么意象？ ②意象的具体特征是什么？③意象的意义是什么？

（2）【试题分析】此题考查诗歌的炼字。可以从这几个方面来思考：一是具有拟人的艺术效果。带东西，往往是人的行为。可见，作者把老鹤人*化了。二是具有化虚为实的效果。“钟声”怎么传播到远方的？诗人想到了“带”字。用这个“带”字，声音就像书本、信函等实在的、有形的东西一样可以被携带了。这样就把看不见摸不着的声音写出形来了，多么形象、生动，富有动感!这是一个开放*的题目，*不要求一律，但必须自圆其说，言之成理。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造*的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。答题分三步：①解释该词在诗句中的含义即语境意。 ②展开联想把该字放入原句中描述诗意。 注意活用、修辞及其他表达技巧。③总结表达效果。即点出该字渲染了怎样的气氛，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

知识点：诗

题型：语言表达