（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面的唐诗，完成8~9题送梁六自洞庭山作①张说巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。...

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（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面的唐诗，完成8~9题

送梁六自洞庭山作①

张说

巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。

闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。

【注释】①此时诗人谪居岳州，友人潭州刺史梁知微，时途经岳州入朝。

14．对这首诗的理解，不正确的两项是(     )(     )（5分）

A.首句写景不渲染，不著*，只是简淡，由此可以看出词人因友人入朝由衷高兴，故毫无凄婉之意。

B.“孤峰”虽不说是诗人自譬，但物必著我之**，因此，由峰之孤见人之孤，有意无意中

当有此一层意。

C.“浮”有动态感，是视觉错觉加上想象的产物，与“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的“浮”有异曲同工之妙。

D.第三句由虚转实，由写景转抒情，以神仙“不可接”暗指入朝如登九重天，流露出一种难以追攀的莫名惆怅。

E.尾句写友人的征帆已“随湖水”而去，暗合上句“不可接”，诗人心潮自是随湖水一样悠悠不息。

15．从诗题上看这是一首送别诗，但全诗无一字直接提到送别，诗人的送别意是如何体现的？试结合诗歌内容进行分析。（6分）

【回答】

14． AD   【解析】（答对一项2分，两项5分）A项，“毫无凄婉”之意过于武断。D项，由实转虚。

15.①首句，谪居送客，征帆远去，满目秋*，秋上心头，自有一股离别意。

②次句，“孤”因送别而生，“浮”因友人离开而生虚幻之感，送别后之孤独感油然而生。

③第三句，帝宫高入九重天，友人前往之地就如仙境一样难以接触，而诗人如同被贬入凡尘，送别时惆怅之情顿生。

④尾句，“言有尽而意无穷”，心如潮水，随帆而逝，浓厚的别情与那一*之水融为一体，可谓满*送别意。【解析】一点2分，三点6分；答到三点即可。

知识点：诗

题型：语言表达