某校九年级(3)班同学以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究*学习活动，关注人类社会发展。请你与他们共同参与...

问题详情：

某校九年级(3)班同学以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究*学习活动，关注人类社会发展。请你与他们共同参与研究。

【开启工业之门】

材料一   牛顿为工业*创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业*的大门……

——《大国崛起》解说词

（1）材料一中“一把科学的钥匙”指的是什么？“瓦特拿着这把钥匙开启了工业*的大门”又指的是什么？工业*首先在英国发生的*保障是什么?

【进入电气时代】

材料二

                   A                   B                   C

                 D                     E                         F

（2）以上发明、创造属于第二次工业*时期的是(    )（只需填入字母序号）。在电力技术的发展方面走在其他国家前面的是哪两个国家？

【进入高科技时代】

材料三   1954年，苏联建成世界上第一座核电站，开始了原子能的和平利用。目前全球正在运行的核电机组已经达到442个，还有正在建设的核电机组65个，核电发电量约占全球发电总量的16%。

——摘自《成都商报》

（3）材料三中的“原子能”属于哪次科技*成果？是谁打开原子时代的大门？这次科技*的核心是什么？

【反思过去岁月】

材料四   高科技改善了人们的生活，但是科学发展也带来很多的负面效应。在20世纪，人类曾多次打开了“潘多拉魔盒”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核武器的威胁……以科技为核心的人类如何发展，怎样把握人类文明的发展，已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。

——摘自百度网

（4）依据材料四内容，请你对如何减少科学技术发展过程中的负面影响，提一点建议。

【回答】

（1）牛顿力学理论体系；瓦特改良蒸汽机；资本主义制度的确立（或君主立宪制的确立）

（2）C、F；美国、德国；

（3）第三次科技*；爱因斯坦；电子计算机的广泛使用

（4）树立可持续发展的思想；提高环保意识；发展高科技过程中注意趋利避害；将科技用于造福人类社会；采取有效措施保护环境，使人类社会与自然*相处等

知识点：第三次科技*

题型：材料分析题