阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）送别杜审言宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，*树远含情。 别路追...

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阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）

送别杜审言

宋之问

卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，*树远含情。

  别路追孙楚①，维舟吊屈平。可惜龙泉剑②，流落在丰城。

【注】①孙楚：西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东*事。②龙泉剑：传说在豫章丰城有紫气，识宝之人挖地四丈余，得一石函，光气非常。中有双剑，一曰龙泉，一曰太阿。

22．请从景与情的角度赏析本诗的颔联。（3分）

23．有版本将首联的“嗟”字作“闻”字，你认为好不好？请结合全诗作简要分析。（4分）

【回答】

22．寓情于景。诗人卧病在床，只能想象送别的情景：河桥景*，一如平常；友人远去，*边垂柳依依含情。形象而含蓄地写出了不能相送的遗憾和依依惜别之情。（3分。手法1分，景与情的分析各1分）

23．不好。一个“嗟”字，饱含了复杂而强烈的感情。①惜别，因同知己离别而怅惘；②伤怀，为故人被贬而感伤；③慨叹，由友人被贬而感慨宦海沉浮，宠辱无常。“闻”字则没有这样的效果。（4分。观点1分，感情答对一点给1分，两点给3分）

【解析】

22．

试题分析：本题考查诗歌的抒情手法，考生解答时首先要答出诗句用了什么样的抒情手法，然后答出写了什么景，抒了什么情。“河桥不相送，*树远含情” 别离固已难堪，如能举杯饯行，面诉衷曲，亦可稍慰离怀；但作者又因病不能相送，寂寞感伤之外，又增添一种遗憾之情。“河桥不相送”一语平平道来，作者的思想感情却曲折起伏，波澜叠出。第四句别开生面，写出了想象中的送别情景：友人去远了，送行者亦已纷纷离开，河桥景*，一如平常，唯有那*边垂柳，临风依依，惜别之情，似无穷尽，历时既久而难以逝去。这一笔表明作者身虽未去河桥，而其心已飞往*滨，形象而含蓄地写出了自己与友人的深厚情谊，使“送别”二字有了着落，与第三句对照起来看，又是一层波澜。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

23．

试题分析：本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”， 这类题目答题时既要指出该字含义、所用手法，还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用。“嗟”字用得好，自然而又蕴藉：一是惜别，因同知己离别而怅惘；二是伤怀，为故人被贬而感伤；三是慨叹，由友人被贬而感慨宦海沉浮，宠辱无常。这一“嗟”字，直贯篇末，渲染了一种悲凉沉重的气氛。有的本子误作“闻”字，则肤浅刻露，索然无味了。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【全诗参考鉴赏】

这首诗情真意切，朴实自然，较之宋之问的某些应制诗，算是别具一格的了。诗的前四句通俗晓畅，选词用字，不事雕饰，抒发感慨，委婉深沉。首联直起直落，抒写自如。当时，作者卧病在家，社会交往甚少，自不免孤零寂寞之感；偏偏这时又传来了友人因贬谪而远行的消息，那更是惆怅倍增。“卧病人事绝，嗟君万里行”，正如实地反映了诗人作此诗时的处境和心情。律诗要求中间两联对仗，这首诗的第二联对偶虽不甚工致，但流走匀称，宛转如意，说明作者于此重在达意抒情，而不拘泥于形式上的刻意求工，这也体现了初期律诗创作中比较舒展自由的特*。

后四句接连用典。此诗用典，熨贴工稳，不伤晦*，仍保持了全诗自然朴素的风格。第三联用的是孙楚和屈平的典故。孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东*事。屈平才华卓绝，遭谗被逐，流落沅湘，自沉汨罗而死。贾谊贬长沙王太傅时，途经湘水，感怀身世，曾作《吊屈原赋》。杜审言也是个“恃才謇傲”的人，而眼下面临的却是一种逆境，此番由洛阳流贬吉州，正好取道两湖，浪迹潇湘，沿途恰是前贤足迹所到之处，抚今思昔，能不感慨系之！“别路追孙楚，维舟吊屈平”，既暗点友人的贬谪，交代其行踪，更是以孙楚、屈原的身世遭遇，喻友人才学之高超，仕途之坎坷，以及世道之不平，寄托了作者对友人的同情和惋惜。

结尾仍用典。《晋书•张华传》：“斗牛之间，常有紫气。豫章雷焕曰：‘宝剑之气，上彻于天。’华问在何郡？焕曰：‘在豫章丰城。’即补焕丰城令。焕到县掘狱基，入地四丈余，得一石函，光气非常。中有双剑，并刻题，一曰龙泉，一曰太阿。是夕斗牛间气不复见焉。”丰城（今*西丰城县）与杜审言的贬谪地吉州同属*西。作者在此用龙泉剑被埋没的故事，分明是喻友人的怀才不遇，进一步丰富了上联的寓意；但同时也发展了上联的思想：龙泉剑终于被有识之士发现，重见光明，那么友人也终将脱颖而出，再得起用，于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望。

宋之问在律诗的定型上有过重要贡献，但其创作并未完全摆脱六朝绮靡诗风的影响。这首诗音韵*，对仗匀称，而又朴素自然，不尚雕琢，可以说是宋之问律诗中的佳作之一，代表了作者在这一诗体上所取得的成就。

知识点：诗

题型：未分类