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为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校...

问题详情:

为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校成立了舞蹈队、足球队、篮球队、毽子队、*击队等,其中*击队在某次训练中,*、乙两名队员各*击10发子*,成绩用下面的折线统计图表示:(*为实线,乙为虚线)

为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校...

图T9-5

(1)依据折线统计图,得到下面的表格:

*击次序(次)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

*的成绩(环)

8

9

7

9

8

6

7

a

10

8

乙的成绩(环)

6

7

9

7

9

10

8

7

b

10

其中a=    ,b=    . 

(2)*成绩的众数是    环,乙成绩的中位数是    

(3)请运用方差的知识,判断*、乙两人谁的成绩更为稳定?

(4)该校*击队要参加市组织的*击比赛,已预选出2名男同学和2名女同学,现要从这4名同学中任意选取2名同学参加比赛,请用列表或画树状图法,求出恰好选到1男1女的概率.

【回答】

解:(1)8 7

(2)8 7.5

(3)为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第2张=为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第3张(8+9+7+9+8+6+7+8+10+8)=8,

为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第4张=为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第5张(6+7+9+7+9+10+8+7+7+10)=8,

为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第6张=为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第7张[(8-8)2×4+(9-8)2×2+(7-8)2×2+(6-8)2+(10-8)2]=为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第8张,

为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第9张=为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第10张[(7-8)2×4+(9-8)2×2+(10-8)2×2+(6-8)2+(8-8)2]=为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第11张,

为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第12张<为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第13张,*的成绩更为稳定.

(4)设2名男同学和2名女同学分别为男a,男b,女a,女b,列表如下:

  第一次

第二次  

a

b

a

b

a

ba

aa

ba

b

ab

ab

bb

a

aa

ba

ba

b

ab

bb

ab

由表格看出共12种等可能的结果,其中1男1女的结果为8个,恰好选到1男1女的概率P=为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第14张=为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多*的课外活动,学校... 第15张.

知识点:用列举法求概率

题型:解答题