16．阅读下面的文字，完成题目。（5分）材料一：何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？（屈原《离骚》）材料二：（魏晋...

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16．阅读下面的文字，完成题目。（5分）

材料一：何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？（屈原《离骚》）

材料二：（魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所做注释中指出）从圆内接正六边形开始割圆，“割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。（《辞海》“割圆术”条）

两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。

【回答】

涉及到原则的事情要坚持，但有时事物又是可以相互转换的，所以又要采取变通的方式。

【解析】

【试题分析】概括材料的主要内容的题目，首先明确两则材料的内容其次再谈认识。

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】写评论、认识的方法：一是在全面权衡的基础上进行重点评析。在全面权衡的基础 上进行重点评析。包括确定作品的优缺点，确定作品在写作上的主要特点。同时，要力求全面与重点的结合，在全面权衡的基础上抓住重点，在突出重点时力求兼顾 全面。二是有分析，有概括。在分析说理的基础上，还要进行抽象和概括。惟有这样才能去粗取精，由此及彼，虚实结合，从感*阶段上升到理*阶段，由现象深人 到本质，使零星的见解条理化，使个别的经验具有普遍的意义，从而产生中肯而又独到的见解。三是注重评析的规范*。

知识点：先秦诸子百家

题型：语言表达