亚***（NaNO2）被称为工业盐，在漂白、电镀等方面应用广泛．以木炭、浓**、水和铜为原料制备亚***的装置...
问题详情：
亚***（NaNO2）被称为工业盐，在漂白、电镀等方面应用广泛．以木炭、浓**、水和铜为原料制备亚***的装置如图所示．
已知：室温下，①2NO+Na2O2═2NaNO2；②3NaNO2+3HCl═3NaCl+HNO3+2NO↑+H2O；
③**条件下，NO或NO2﹣都能与MnO4﹣反应生成NO3﹣和Mn2+
请按要求回答下列问题：
（1）检查完该装置的气密*，装入*品后，实验开始前通入一段时间气体Ar，然后关闭*簧夹，然后关闭*簧夹，再滴加浓**，加热控制B中导管均匀地产生气泡．上述*作的作用是 ．
（2）B中观察到的主要现象是 ．
（3）A装置中反应的化学方程式为
（4）D装置中反应的离子方程式为 ．
（5）预测C中反应开始阶段，固体产物除NaNO2外，还含有的副产物有Na2CO3和 ．为避免产生这些副产物，应在B、C装置间增加装置E，则E中盛放的试剂名称为 ．
（6）利用改进后的装置，将3.12gNa2O2完全转化成为NaNO2，理论上至少需要木炭 g．
【回答】
【考点】制备实验方案的设计．
【专题】制备实验综合．
【分析】装置A中是浓**和碳加热发生的反应，反应生成二氧化氮和二氧化碳和水，装置B中是A装置生成的二氧化氮和水反应生成**和一氧化氮，**和铜反应生成**铜，一氧化氮和水；通过装置C中的过氧化*吸收一氧化氮、二氧化碳，最后通过**高锰*钾溶液除去剩余一氧化氮防止污染空气，
（1）物质制备过程中为避免装置中的空气干扰，需要把装置中的空气通入Ar气排净；
（2）装置B中是A装置生成的二氧化氮和水反应生成**和一氧化氮，**和铜反应生成**铜，一氧化氮和水，据此判断反应现象；
（3）装置A中是浓**和碳加热发生的反应，反应生成二氧化氮和二氧化碳和水；
（4）除去未反应的NO，防止污染空气，**条件下高锰*钾氧化一氧化氮为**盐，本身被还原为锰离子；
（5）因为一氧化氮中混有二氧化碳和水蒸汽，二氧化碳和过氧化*发生的反应生成碳**和氧气，水与过氧化*反应生成*氧化*；为避免产生这些副产物，应在B、C装置间增加装置E，E中盛放的试剂应碱石灰，用来吸收二氧化碳；
（6）根据①C+4HNO3（浓）CO2↑+4NO2↑+2H2O，②3NO2+H2O=2HNO3+NO，③3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O，④2NO+Na2O2═2NaNO2，进行计算．
【解答】解：装置A中是浓**和碳加热发生的反应，反应生成二氧化氮和二氧化碳和水，装置B中是A装置生成的二氧化氮和水反应生成**和一氧化氮，**和铜反应生成**铜，一氧化氮和水；通过装置C中的过氧化*吸收一氧化氮、二氧化碳，最后通过**高锰*钾溶液除去剩余一氧化氮防止污染空气，
（1）为避免生成的NO被空气中O2氧化，需要把装置中的空气通入Ar气排净后再进行反应，然后加热制备亚***，
故*为：排尽空气，防止生成的NO被空气中O2氧化；
（2）装置B中二氧化氮与水反应生成**，**与铜反应生成**铜、NO气体和水，则B中现象为：红棕*气体消失，铜片溶解，溶液变蓝，导管口有无*气泡冒出，
故*为：红棕*气体消失，铜片溶解，溶液变蓝，导管口有无*气泡冒出；
（3）装置A中是浓**和碳加热发生的反应，反应生成二氧化氮和二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C+4HNO3（浓）CO2↑+4NO2↑+2H2O，
故*为：C+4HNO3（浓）CO2↑+4NO2↑+2H2O；
（4）D装置中反应是除去未反应的NO，防止污染空气，反应的离子方程式为：5NO+3MnO4﹣+4H+=3Mn2++5NO3﹣+2H2O，
故*为：5NO+3MnO4﹣+4H+=3Mn2++5NO3﹣+2H2O；
（5）因为一氧化氮中混有二氧化碳和水蒸汽，二氧化碳和过氧化*发生的反应生成碳**和氧气，水与过氧化*反应生成*氧化*，故C产物中除亚***外还含有副产物碳**和*氧化*，为避免产生这些副产物，应在B、C装置间增加装置E，E中盛放的试剂应碱石灰，用来吸收二氧化碳，
故*为：NaOH；碱石灰；
（6）根据①C+4HNO3（浓）CO2↑+4NO2↑+2H2O，
②3NO2+H2O=2HNO3+NO；
③3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
④2NO+Na2O2═2NaNO2，
则有C～4NO2～NO
4NO2～HNO3～NO
C～（+）=2NO～Na2O2～2NaNO2，
所以3.12g过氧化*完全转化成为亚***，理论上至少需要木炭的质量为：×12g/mol=0.48g，
故*为：0.48．
【点评】本题考查制备方案的设计，题目难度中等，明确实验目的、制备原理为解答关键，注意掌握化学实验基本*作方法，明确关系式法在化学计算中的应用，试题培养了学生的分析能力及化学实验、化学计算能力．
知识点：物质的分离 提纯和检验
题型：实验,探究题
