某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验*．（1）如果影响机械效率...

问题详情：

某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验*．

（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作　　．

（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：

猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；

猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；

（3）为了验*上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．

（a）按图　　滑轮组准备做的两个实验时用来验*猜想A的，若实验测得两个滑轮组的机械效率大小　　（填“相等”或“不相等”），则可初步判断猜想A是错误的；

（b）按图　　滑轮组准备做的两个实验时用来验*猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是　　（填“正确”或“错误”）的．

（4）接着，小组进行了实验验*．

（5）小组在实验时应　　沿竖直方向缓慢拉动*簧测力计．

（6）通过“测量滑轮组的机械效率”实验，同学们你们自己得出的影响滑轮组机械效率高低的主要因素是　　、　　及绳重和摩擦．

【回答】

      解：

（1）影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作控制变量法；

（3）a、要探究滑轮组的机械效率与滑轮组细线的绕法是否有关，需要保持除滑轮数目、规格相同，还要提起相同的物重，所以选择的是图1、3或图2、4；若实验测得两个滑轮组的机械效率大小相等，说明机械效率与绕线方法无关，可初步判断猜想是错误的；

b、要探究滑轮组的机械效率与滑轮组提升的物重是否有关，需要保持除滑轮数目、规格相同，还要保持绕线方法相同，所以选择的是图1、2或3、4；若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，说明机械效率与物重有关，可初步判断猜想是正确的．

（4）为了准确测量，在实验过程中，应沿竖直方向匀速拉*簧测力计；

（5）影响滑轮组机械效率的因素有物重、动滑轮重以及绳重和摩擦等．

故*为：

（1）控制变量法；（3）1、3（或2、4）；相等；1、2（或3、4）；正确；（4）匀速；（5）物重；动滑轮重．

知识点：机械效率

题型：实验,探究题