格致的精选

问题详情：1846年,美国传教士约翰逊在福州台*吉祥山创办福音精舍,以学习《圣经》为主,兼修国文和自然科学(“格致”课)。这是福建省开办最早的新式普通中学教育。对此理解正确的是()A.洋务运动推动了福建教育的近代化B....

问题详情：、[2014·*苏卷](13分)1885年早期维新志士王韬主掌上海格致书院，延请洋务大员，命题考士，士子们应时而对，颇多新见。从主考人员、考核内容和考核结果来看，王韬课士的整个过程体现出新旧杂糅的时代特征。阅读下列材...

问题详情：阅读下列材料并回答材料一   在*，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化……明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，...

问题详情：1889年，上海格致书院春季考试的一份答卷中，这样写道：“……（某人）一千八百五十九年，特著一书论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理……此谓天道自然之理。”文中的“天道自然之理”指的是A．日心说B．进化论C．经典力...

仰德大道及格致路口的红绿灯至今仍倾倒在路*。由*宁大学城开往*宁区委方向,自晓庄学院北门站起,线路双向调整经知行路、格致路、龙眠大道、樵歌路、站前路至天元东路回原线路运行。...

问题详情：19世纪末部分书院教学内容简表书院正蒙书院格致务实书院求是书院两湖书院和经心书院教学内容国文、舆地、经史、时务、格致、数学、诗歌天文、地舆，吏治、兵法、格致、制造各种西学、算学、外语经学、史学，地舆...

问题详情：．材料一   在*，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化……明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使...

问题详情：曾国藩说：“今幼童登舟远赴，修习洋夷格致之学，实为我朝制器之必须。练兵以制器为要，制器以人才为先。”这段话强调了（）A．先进器物是国家强大的根本B．学习西方先进制度是幼童留学目的C．创办*事工业必须培养人才D．留洋要...

问题详情：1889年，上海格致书院举行春季考试，一个名叫钟天纬的学生写下了如此答卷：“迨一千八百零九年，而达文生焉？一千八百五十九年，特著一书论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理。但其说与耶稣之旨相反，故各国儒士，均不服...

问题详情： 1911年，从英国留学归国的丁文*参加了清*组织的“游学毕业考试”，获“格致科进士”，并在京师大学堂开讲地质学。这表明当时的*A.教育近代化起步     B.去英国留学人数最多C.科举制度依然存在   D.教育...

问题详情：1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如表1所示。表1 《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例应用科学、各种...

问题详情：11.1876年建立的上海格致书院曾开展九年季课和五年特课，试题大都由洋务派官员来命制。以下题目不可能出现在格致书院的这类考试中的是A．《物体凝流二质论》B．《*近日讲求富强之术当以何者为先论》C．《立宪法议,国...

问题详情：【举一反三】近代学者借用朱熹的“格物致知”一词，把西方自然科学称为“格致之学”，朱熹所说的“格致”的含义是（  ）A、通过体会世间万物获取各种知识B、通过实践探索客观真理C、强调物质第一*意识第二*   ...

*南制造局翻译西书事略，傅兰雅著，清光绪六年之格致汇编本。*南制造局翻译西书事略,(英)傅兰雅著,清光绪六年(1880年)之格致汇编本。作者以原始材料为依据，讨论清末最早的科技期刊《格致汇编》的创刊缘起与刊行情况；文章主...

问题详情：英国人傅兰雅于1874年在上海创办格致书院。格致书院的考试，“或询西学，或问时务”。特别是王韬主持书院期间，不仅“以西学为主，而旁及时事、洋务”。材料最能体现该书院A.中体西用的办学理念          ...

格致书院、工部局立格致公学、上海市特别市市立格致中学。担任上海茶叶公所、丝业公所、洋*局、仁济医院、格致书院董事.担任上海茶叶公所丝业公所洋*局仁济医院格致书院董事上海格致书院在筹建时曾有建大铁房博物馆...

担任上海茶叶公所、丝业公所、洋*局、仁济医院、格致书院董事.“自同治十三年海防议起,鸿章沥陈煤铁矿必须开挖,电线铁路必应仿设,各海口必应添洋学格致书馆以造就人才。...

问题详情：1889年，上海格致书院的一份试卷这样记载：“一千八百五十九年，特著一书……论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理。其大旨谓，凡植物、动物之种类，时有变迁。……今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。”对上述材...

清末,物理、化学等学科被统名为“格致”,这是格物致知的简称。中学生设计“未来校园”,格致中学。无锡教育局调查后认定此事属实,周姓老师为太湖格致中学教师。第三部分：“格致”之学对马克思主义哲学*化的启示。新学...

问题详情：14．1889年，上海格致书院春季考试的一份答卷中这样写道：“……（某人）一千八百五十九年，特著一书论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理……此谓天道自然之理。”文中的“天道自然之理”，指的是          ...

《格致余论》，一卷，元·朱震亨撰。成书于元至元七年（公元1347年），因“古人以医为吾儒格物致知一事”而得名。为朱氏的医论集，其著名的“相火论”“阳有余*不足论”等俱载于此书，集中反映了朱氏的学术观点，阐述了相火与人身的...

“若非多读书识事，加之致知格物之功，悟道参玄之力，不能知也”。“若非多读书识事，加之致知格物之功，悟道参玄之力，不能知也”“若非多读书识事,加之致知格物之功,悟道参玄之力,不能知也”。"若非多读书识事,加以致知格物之...

原指格物致知,即穷究事物原理而获得知识。他以“格物致知”阐述其认识论和方法论。学习模式开启,进入格物致知状态。清末,物理、化学等学科被统名为“格致”,这是格物致知的简称。万物皆有道,格物致知,要用心去体会,...

【格物致知的拼音】:géwùzhìzhī【格物致知的近义词】:致知格物【格物致知的反义词】:和好如初【格物致知的意思】:格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。【格物致知出处】:西汉戴圣《礼记大学》：“欲诚其意者，...

他在上海格致中学念初三时，膝关节开始疼痛发怪病致重残，膝盖畸形，髋关节强直，腰背不能弯曲，连脖子也转动不灵，从此他再也没能进学校读书。他在上海格致中学念初三时,膝关节开始疼痛发怪病致重残,膝盖畸形,髋关节强直,腰背不...