《周礼·天官》：“儒，以道得民。”郑玄注：“儒，诸侯保氏，有六艺以教民。”又注“师儒”云：“乡里教以道义者。”...
问题详情：《周礼·天官》：“儒，以道得民。”郑玄注：“儒，诸侯保氏，有六艺以教民。”又注“师儒”云：“乡里教以道义者。”故儒本为教人以道德学问的教官。从以上材料中可以得出的结论，最主要的是（ ）A、“儒学”的名称来源于...
“形而上者，*也，以道胜；形而下者，西人也，以器胜”。与此观念相似的是A．中体西用 B．**...
问题详情： “形而上者，*也，以道胜；形而下者，西人也，以器胜”。与此观念相似的是A．中体西用 B．** C．*共和 D．实业救国【回答】A知识点：近代*的思想解放潮流题型：选择题...
哀公问政，子曰：“……故为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。”孔子在这里主要强调的是( )A.道德修养的...
问题详情：哀公问政，子曰：“……故为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。”孔子在这里主要强调的是( )A.道德修养的重要* B.民心的重要*C.人的才能的重要* D.教化的重要*...
《周礼·天官》：“儒，以道得民。”郑玄注：“儒，诸侯保氏，有六艺以教民。”又注“师儒”云：“乡里教以道义者”。...
问题详情：《周礼·天官》：“儒，以道得民。”郑玄注：“儒，诸侯保氏，有六艺以教民。”又注“师儒”云：“乡里教以道义者”。故儒本为教人以道德学问的教官。从以上材料可以得出的结论，最主要的是A．“儒学”的名称来源于古代的官...
“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼．二曰六乐，三曰五*，四曰五御（驭），五曰六书，六曰九数。”这教育形式出自 ...
问题详情：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼．二曰六乐，三曰五*，四曰五御（驭），五曰六书，六曰九数。”这教育形式出自 ...
实现民族*、国家富强是近代先进*人的不懈追求。 19世纪60年代，王韬认为：“形而上*也，以道胜；形...
问题详情：实现民族*、国家富强是近代先进*人的不懈追求。 19世纪60年代，王韬认为：“形而上*也，以道胜；形而下西人也，以器胜。”“器胜取诸西国，道则备当自躬。” ...
阅读下文，完成小题。严先生祠堂记范仲淹①先生，汉光武之故人也，相尚以道。及帝握《赤符》，乘六龙，得圣人之时，臣...
问题详情：阅读下文，完成小题。严先生祠堂记范仲淹①先生，汉光武之故人也，相尚以道。及帝握《赤符》，乘六龙，得圣人之时，臣妾亿兆，天下孰加焉？惟先生以节高之。既而动星象，归*湖，得圣人之清。泥涂轩冕，天下孰加焉？惟光武以礼下之。...
4．孔子说：“以道事君，不可则止。”孟子说：“君有大过则谏，反复之而不听则易位。”孔子和孟子都强调( )A．臣...
问题详情：4．孔子说：“以道事君，不可则止。”孟子说：“君有大过则谏，反复之而不听则易位。”孔子和孟子都强调( )A．臣子必须绝对服从君主 B．君臣要各安其位，各守其职C．臣子要为君主做出牺牲 D．君臣的“离合”，以道是否相同...
（三）阅读下面的文字，完成23－24题。（6分）治大国，若烹小鲜。以道莅天下，其鬼不神。非其鬼不神，其神不伤人...
问题详情：（三）阅读下面的文字，完成23－24题。（6分）治大国，若烹小鲜。以道莅天下，其鬼不神。非其鬼不神，其神不伤人。非其神不伤人，圣人亦不伤人。夫两不相伤，故德交归焉。（选自《老子〃道德经〃第六十章》）烹小鲜而数挠之，则贼其泽：治...
用“以道”造句大全，以道造句
小道理易以道理言明，大道理却只是伟大的沉默。愿为民望者，以道德爱国。修道者,入*湖,斩妖除魔,以杀止杀;出凡尘,尊神拜仙,以道为道。讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。可以杯酒言欢,也可以道人相向。君子以道德轻重人，小人...
用“文以载道”造句大全，文以载道造句
文字禅所强调的“文以载道”，即是谓此。文辞优美又不缺“文以载道”的思想。人们常说文以载道,而你写的这篇作文,载的什么道理,谁能看出来?*从来都有文以载道、歌以咏志的传统。一篇好的文章，可以抨击社会的不良风气，文...
用“道之以政”造句大全，道之以政造句
道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以政,齐之以礼,有耻且格。子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。...
策之不以其道。
问题详情：策之不以其道。【回答】不按照驱使千里马的方法来驱使它，知识点：文言文翻译题型：填空题...
用“不可以道”造句大全，不可以道造句
前者为太初级别,后者却不过是太古级别,相差不可以道里计。此刻他不过是处在引气境界,与那高不可攀的阳神之位相比,无异于云泥之别,相距不可以道里计。这就是差距,真正的斗士和八火合一之前的修炼者,相去的距离不可以...
用“以器明道”造句大全，以器明道造句
我觉得是“非人磨墨墨磨人”,以器明道。...
用“以彼之道”造句大全，以彼之道造句
他可以自行参悟以彼之道还施彼身的奥秘。蒙古人每于秋高马肥之时掠夺我边境,我也可以彼之道还施彼身。但世事往往有比杀人更好的方法,那就是以彼之道,还施彼身。见此一幕，乔诗施秀眉略有舒展，以彼之道还施彼身。见此一...
用“以杀*道”造句大全，以杀*道造句
1、以情*道以骗*道以杀*道以偷*道以心*道以善*道。2、你杀气太重，难成盖世英雄，答曰：那我就以杀*道。3、素魅流邙!一个血腥、狂暴,但是却极负正义的少年至尊,在这个纷乱残酷的世界里,他为了自己的正义,以杀止杀,以杀*道,...
用“以武入道”造句大全，以武入道造句
1、以武入道，历经千难，受尽万阻，经悠悠万载，凡胎俗骨，终*大道。2、张宇初身份是多重的,用道家的眼光来看,他是方外之士,可他又是朝堂一品,天师道以武入道,也可以说是*湖中人。3、张宇初身份是多重的，用道家的眼光来看，他是方...
用“道以”造句大全，道以造句
以情*道以骗*道以杀*道以偷*道以心*道以善*道。美国位于赤道以北。中间电车道落低到车行道以下.王道以让为本，扶倾济弱，霸道以争为本，弱肉强食。器道以创造、领悟、精研求道,器道为先驱之道,器道中人,以铸、烧、捏、塑、...
用“以身殉道”造句大全，以身殉道造句
1、天下有道，以道殉身。天下无道，以身殉道。2、天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道；未闻以道殉乎人者也。3、天下有道，以道殉身。天下无道，以身殉道。未闻以道殉乎人者也4、以身殉道不苟生，道在光明照千古5、●以身殉道不苟...
用“以医入道”造句大全，以医入道造句
1、医者,以医入道,小者,医治伤病,大者,医治天下。2、医者，以医入道，小者，医治伤病，大者，医治天下。...
用“知道以后”造句大全，知道以后造句
1、谁知道以后会发生什么。2、我不知道以后会怎样，我只知道我要过好现在。3、不知道以后还要过多少这样的黑夜。4、甚至都不知道以后还能不能继续比赛。5、这一年的夏天不知道以后会不会怀念。6、“就是不知道以后，谁当...
策之不以其道，
问题详情：策之不以其道，_________，________，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）【回答】策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）知识点：其他题型：填空题...
用“文以明道”造句大全，文以明道造句
《文心雕龙》从“文以明道”的哲学高度和“文变染乎世情”的现实层面，论述了文学的德育功能；其中儒道思想、制度习俗、文以明道和文以明*的思潮产生着不同的作用，从而使古代散文的发展走过的是一条跌宕多*的道路。...
用“道之以德”造句大全，道之以德造句
道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格。...