乘以的精选

问题详情：有理数的除法法则，除以一个数等于乘以这个数的______;【回答】倒数知识点：有理数的乘除法题型：填空题...

问题详情：下列四种说法（1）分式的分子、分母都乘以（或除以）（），分式的值不变；（2）分式的值不可能等于零；（3）方程的解是；（4）的最小值为零；其中正确的说法有                                       ...

问题详情：*总理*在访美期间发表演讲时曾说过这样一句话：*有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以l3亿，那就成为很低很低的人均水平。这句话的意思是说   A．*...

问题详情：阅读下面的文字，完成小题。(25分)2乘以3得8赵新我7岁还没上学，不识字也不识数，当然更不会算账。村里人说我是个傻二小。有一年，我家的斜对面开了一家小小的杂货铺，卖针头线脑、纸张文具，也卖些吃的喝的。掌柜的是我...

问题详情：*总理有句名言：多么小的问题乘以13亿，都会变得很大；多么大的经济总量，除以13亿都会变得很小．将1300000000用科学记数法表示为A．13×108     B．1.3×109        C．1.3×108        D．1.39【回答】...

问题详情：18.“组成光束的每一个量子所拥有的能量等于频率乘以普朗克常数。假若光子的频率大于某极限频率，则这光子拥有足够能量来使得一个电子逃逸。”这一科学论述的意义在A.否定了绝对的时空   B.首次深入微观世...

问题详情：抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是A．个人献出的一点点爱心微不足道B．集体的力量是无穷的C．只有人人主动承担责任，...

问题详情：下列说法正确的是（ ）A.在扇形统计图中，圆心角度数等于360°乘以对应的数据;B.在扇形统计图中，圆心角度数等于360°乘以对应的百分比;C.在扇形统计图中，圆心角度数等于180°乘以对应的数据;D.在扇形统计图中，圆心角...

问题详情：下列多项式乘以多项式能用平方差公式计算的是………………（   ）（A）；         （B）；（C）；           （D）.【回答】A知识点：因式分解题型：选择题...

问题详情：一组数据的方差是s2，将这组数据中的每一个数据都乘以2，所得到的一组数据的方差是________．【回答】4s2解析：s′2＝＝＝4s2知识点：统计题型：填空题...

问题详情：在汶川抗震救灾中流传这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是：A．个人献出一点点爱心微不足道B．集体的力量是无穷的C．只有人人主动承担...

问题详情：2008年抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是A．个人献出的一点点爱心微不足道B．集体的力量是无穷的C．只有人人主动...

问题详情：不改变分式的值，使分式的各项系数化为整数，分子、分母应乘以()．A．10         B．9          C．45         D．90【回答】D点拨：取分子、分母各分数系数分母的最小公倍数，即为所乘的数．故选D....

问题详情：“一个很大很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道，一点很小很小的爱心，乘以13亿，都会聚成爱的海洋。”这句话给我们的启示有A．团结就是力量，凝聚诞生希望B．任何困难都难不倒英雄的**C．*特*社会主义具有巨大的优越*D．中...

问题详情：在总体中抽取了一个样本，为了便于统计，将样本中的每个数据乘以100后进行分析，得出新样本的平均数为3，则估计总体的平均数为________．【回答】0.03解析一组数据乘以100后得到的新的平均数3应是原平均数的100倍，∴原...

问题详情：*总理指出，*有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题，不管多么可观的人力物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的水平，这是*领导人任何时候都必须牢牢记住的。要“牢牢记住”是因为A．我国仍不...

问题详情：（神奇的数学游戏）根据下面的游戏向导来试着玩这个游戏．写出一个你喜欢的数，把这个数加上３，把结果乘以5，再减去15，再除以5，结果你会重新得到原来的数。（1）假设一开始写出的数为n，根据这个游戏的每一步，列出最后的表达式．（2）将（1...

问题详情：在解方程时,方程两边同时乘以6,去分母后,正确的是：A．2x-1+6x=3(3x+1)                                     B．2(x-1)+6x=3(3x+1)C．2(x-1)+x=3(3x+1)          ...

问题详情：数学课上，老师和同学们玩游戏．老师说：“你们任意想一个数，把这个数除以5后加1，然后乘以15，再减去你们原来所想的那个数的3倍，我可以猜出你们计算的结果．”同学们不相信，接连试了几个数，发现老师都正确．你能说说其中的理...

问题详情：抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是A．个人献出的一点点爱心微不足道B．集体的力量是无穷的C．只有人人主动承担责...

问题详情：如图，在平面直角坐标系xOy中，对正方形ABCD及其内部的每个点进行如下*作：把每个点的横、纵坐标都乘以同一个实数a，将得到的点先向右平移m个单位，再向上平移n个单位（m＞0，n＞0），得到正方形A'B'C'D'及其内部的点，其中点A、...

问题详情：若将的三个顶点的纵坐标保持不变，横坐标分别乘以，依次连接新的这些点，则所得三角形与原三角形的位置关系是    （）    A.原三角形向轴的负方向平移一个单位即为所得三角形    B.关于原点对称    C....

问题详情：下面解方程的步骤，出现错误的是第        步.       解：方程两边同时乘以4，得：  …………①去分母，得：…………②去括号，得：…………③移项，得：  …………④合并同类项，得：  …………………⑤【回答...

问题详情：下列语句不是全称命题的是()A.任何一个实数乘以零都等于零B.自然数都是正整数C.高二(一)班绝大多数同学是团员D.每一个向量都有大小【回答】C.“高二(一)班绝大多数同学是团员”,即“高二(一)班有的同学不是...

问题详情： “3加2乘以5是多少？”是一个歧义句。可以理解为：A．（3+2）×5=25 B．3+2×5=13  若消除歧义，可以改变说法。（2分）如是A，可表述为：                                        ...