齐宣王见颜斶①齐宣王见颜斶曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘斶...
问题详情：齐宣王见颜斶①齐宣王见颜斶曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士②。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作*...
4.《论语·宪问》记载：“子路问君子。子曰：‘修己以敬。’曰：‘如斯而已乎？’曰：‘修己以安人。’曰：‘如斯而...
问题详情：4.《论语·宪问》记载：“子路问君子。子曰：‘修己以敬。’曰：‘如斯而已乎？’曰：‘修己以安人。’曰：‘如斯而已乎？’曰：‘修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸？’”朱熹强调“修齐治平”。二者反映的共同主张是(...
兄女曰：“
问题详情：兄女曰：“_________________。”公大笑乐。（刘义庆《世说新语·言语》）【回答】撒盐空中差可拟。知识点：诗题型：填空题...
兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”《咏雪》
问题详情：兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”《咏雪》【回答】撒盐空中差可拟、未若柳絮因风起。知识点：诗题型：填空题...
《礼记·曲理下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”这种规定的不同反映的是A.宗法等级...
问题详情：《礼记·曲理下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”这种规定的不同反映的是A.宗法等级制 B.皇权* C.*集权制 D.分封制【回答】A知识点：古代*的*...
用“神曰”造句大全，神曰造句
问世间情为何物神曰……废物！皇帝遣某人致祭于床婆子之神曰，汝司床箦云云。虎曰：龙腾虎跃，方见财运兴隆；兔曰：淡泊明志，方享怡乐年华；神曰：执着追求，方显鸿途开阔；我曰：收藏快乐，方能万事无忧。祝兔年运更旺。虎曰龙腾虎跃，方见财运...
古代*社会“凡民曰四，一曰士，二曰农，三曰工，四曰商”。明清之际，*南等地出现了“士商相混”的现象。这反映了...
问题详情：古代*社会“凡民曰四，一曰士，二曰农，三曰工，四曰商”。明清之际，*南等地出现了“士商相混”的现象。这反映了（ ）A.工商皆本思想产生，平等观念深入人心 B.重农抑商政策松弛，传统社会结构解体C.商品经济发...
颜斶说齐王齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。 斶，人臣也。王曰‘...
问题详情：颜斶说齐王齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。 斶，人臣也。王曰‘斶前’，斶亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士②。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作...
《礼记•曲理下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”这种规定的不同反映的是A.宗法等级...
问题详情：《礼记•曲理下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”这种规定的不同反映的是A.宗法等级制 B.皇权* C.*集权制 D.分封制【回答】A知识点：古代*的*制度商周时期的*制度题型...
古代*社会“凡民曰四，一曰士，二曰农，三曰工，四曰商。”明清之际，*南等地出现了“士商相混”的现象。这说明（...
问题详情：古代*社会“凡民曰四，一曰士，二曰农，三曰工，四曰商。”明清之际，*南等地出现了“士商相混”的现象。这说明（ ） A．礼教束缚解除，传统观念转变 B．启蒙思想产生，平等观念深入人心 C．商人地位提高，...
五、课外文言文（18分）齐宣王见颜斶，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。斶，人臣...
问题详情：五、课外文言文（18分）齐宣王见颜斶，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰夫斶前为慕势王前为趋士与使斶为慕势不如使王为趋士王忿然作*曰王者...
曾子曰：“
问题详情：曾子曰：“______________，任重而道远。________________，不亦重乎？”（《〈论语〉十则》）【回答】士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？知识点：诗题型：填空题...
用“曰”造句大全，曰造句
曰镇守，曰协守，曰分守，曰守备，曰备倭。曰春夏，曰秋冬。尧曰：“咨！”曰西餐,一曰大餐,一曰番菜,一曰大菜。一曰湛卢，二曰纯钩，三曰胜邪，四曰鱼肠，五曰巨阙。一曰保业,二曰惜时,三曰远谋,四曰重微,五曰务实。一曰湛卢,二曰纯钩,三...
子曰：
问题详情：子曰：______________________，思而不学则殆。 (《为政》)【回答】学而不思则罔知识点：诗题型：填空题...
《礼记·曲理下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。这种规定的不同反映的是A．宗法等级...
问题详情：《礼记·曲理下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。这种规定的不同反映的是A．宗法等级制 B．皇权* C．*集权 ...
人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。”
问题详情：人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。” 【回答】宁信度，无自信也知识点：诗题型：填空题...
用“斶”造句大全，斶造句
圃最吊一幕丣，狱卒手持一封侮上场，然吊将侮亝给狱丣迈位贵斶。颜斶敢于在拥有万乘之尊的国王面前宣称“士贵,王者不贵”,并身体力行,不仅为知识分子,也为*赢得了尊严。...
用“马曰”造句大全，马曰造句
张飞挺抢出马曰：“是我夺了你好马。玄德出马于旗门下，大呼曰：“来者何人，敢犯吾境?”吕旷出马曰：“吾乃大将吕旷也。作为私人空间，主人马曰琯的“独坐”其间，将其生命体验转换为文学书写。...
（10）阅读下列材料，回答问题。 材料一 凡荒政十有二……三曰救荒；四曰发赈；五曰减粜；六曰出贷；七曰蠲（...
问题详情：（10）阅读下列材料，回答问题。 材料一凡荒政十有二……三曰救荒；四曰发赈；五曰减粜；六曰出贷；七曰蠲（免除）赋；八曰缓征；……。凡地方有灾者，必速以闻……州县官逾期一个月内报灾罚俸六个月，一个月外降一级，二个月外降二...
王曰，何坐 ( )
问题详情：王曰，何坐 ( )【回答】犯罪知识点：字义题型：填空题...
“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼．二曰六乐，三曰五*，四曰五御（驭），五曰六书，六曰九数。”这教育形式出自 ...
问题详情：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼．二曰六乐，三曰五*，四曰五御（驭），五曰六书，六曰九数。”这教育形式出自 ...
文言文阅读（10分）加试题齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣师仲尼。”公曰：“仲尼贤乎？”对曰：“贤。”公曰...
问题详情：文言文阅读（10分）加试题齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣师仲尼。”公曰：“仲尼贤乎？”对曰：“贤。”公曰：“其贤何若？”对曰：“不知也。”公曰：“子知其贤，而不知其奚若，可乎？”对曰今谓天高无少长愚智皆知高高几何皆曰不...
4．史载：唐代官营丝织业“凡织紝之作有十：一曰布，二曰绢，三曰施，四曰纱……八曰绮”，反映唐代官营丝织业生产...
问题详情： 4．史载：唐代官营丝织业“凡织紝之作有十：一曰布，二曰绢，三曰施，四曰纱……八曰绮”，反映唐代官营丝织业生产 A．分工细致 B．规模巨大 C．品种丰富 D．供不应求【回答】C知识...
人曰：“何不试之以足？”曰：“
问题详情：人曰：“何不试之以足？”曰：“________，________。”【回答】宁信度无自信也知识点：诗题型：填空题...
俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ ...
问题详情：俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。【回答】撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起知识点：诗题...