课外阅读的精选

问题详情：为了加强学生课外阅读，开阔视野，某校开展了“书香校园，诵读经典”活动，学校随机抽查了部分学生，对他们每天的课外阅读时间进行调查，并将调查统计的结果分为四类：每天诵读时间分钟的学生记为A类，20分钟分钟的学生记为B...

问题详情：八年级（1)班研究*学习小组为研究全校同学课外阅读情况，在全校随机邀请了部分同学参与问卷调查，统计同学们一个月阅读课外书的数量，并绘制了以下统计图.请根据图中信息解决下列问题：（1）共有   名同学参与问卷调查；（2...

问题详情：阅读下面图表，按照要求回答问题。（5分）   某校关于中学生课外阅读情况的统计表    注：认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。 上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：（1）         ...

问题详情：阅读《往事依依》片段老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教*弃疾的词《南乡子登京口北固享有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真...

问题详情：    假定你是Minion，你的英国笔友正在写一篇关于各国中学生课外阅读(extra-curricularreading)情况的调查报告，他给你发了一封电子邮件，想了解相关情况。请你根据以下提示，给他回一封电子邮件。1.    你...

问题详情：某班团支部统计了该班*、乙、*、丁四名同学在5月份“书香校园”活动中的课外阅读时间，他们平均每天课外阅读时间平均数x与方差s2，如下表所示，你认为表现最好的是*乙*丁x1.21.51.51.2s20.20.30.10.1A．*   B．乙 ...

问题详情： 课外阅读是课内阅读的延伸，读好书更是一种享受。下面是一张好书推荐卡，请你向同学推荐一本值得一读的好书，与同学共享。（内容、感受的概括要精练）（5分）好书推荐卡时间11月11日作品作者国别作品的主要内容我的读后...

问题详情：为了鼓励学生课外阅读，学校公布了“阅读奖励”方案，并设置了“赞成、反对、无所谓”三种意见．现从学校所有名学生中随机征求了名学生的意见，其中持“反对”和“无所谓”意见的共有名学生，估计全校持“赞成”意见的...

问题详情：综合*学习下面是一份对300名初中生课外阅读情况的调查统计表，请根据本表完成下列各题。阅读内容人数百分比文学名著3913%武侠小说4515%时尚杂志4816%卡通画16856%（1）、从表中数据可得出如下结论（2）、看了这一统计...

问题详情：运用课外阅读积累的知识，完成(1) (2)题。   (1)《红岩》中，由于叛徒__________的出卖，*姐不幸被捕，被关押在__________里，在狱中受尽折磨的她却表现出如钢铁铸成的*员的意志。   (2)《水浒》中，豹子头林冲，是...

问题详情：下列关于课外阅读名著的表述不正确的一项是（  ）A．《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰，作品叙述了贝多*、米开朗基罗和列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。B．《骆驼祥子》...

问题详情：某学校用简单随机抽样方法抽取了100名同学，对其日均课外阅读时间（单位：分钟）进行调查，结果如下：男同学人数711151221女同学人数89171332若将日均课外阅读时间不低于60分钟的学生称为“读书迷”.（1）将频率视为概率，估计...

问题详情：课外阅读：在清凉的秋风里，在纯的透明的天空下，怀着一份静静的心情，听上一曲《秋日的私语》。钢琴缓缓地打着低音，在我眼前托出一片高远而安详的天空。接着，一串平缓的旋律带我漫步于林间小路。①轻踩着微润的泥土，吸...

问题详情：课外阅读，回答下列小题。病人每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红*的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的...

问题详情：运用你课外阅读积累的知识,完成⑴～⑵题。“我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨...

问题详情：某校为了解八年级学生每周课外阅读情况，随机调查了50名八年级学生，得到他们在某一周里课外阅读所用时间的数据，并绘制成频数分布直方图，如图所示，根据统计图，可以估计在这一周该校八年级学生平均课外阅读的时间约为...

问题详情：请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。 上联：搏命运风浪，奏出一支支悲壮的乐曲（贝多*）  下联：炼钢铁意志，                   （奥斯特洛夫斯基）【回答】【*】上联：搏命运风浪，奏出一支支...

问题详情：运用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂*的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”...

问题详情：课外阅读①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女，可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的（bìshǔ）         所在...

问题详情：某中学抽取了40名学生参加“平均每周课外阅读时间”的调查，由调查结果绘制了如下不完整的频数分布表和扇形统计图。频数分布表组别时间/小时频数/人数A组2B组mC组10D组12E组7F组4请根据图表中的信息解答下列问...

问题详情：某学校为了解学生的课外阅读情况，王老师随机抽查部分学生，并对其暑假期间的课外阅读量进行统计分析，绘制成如图所示但不完整的统计图．已知抽查的学生在暑假期间阅读量为2本的人数占抽查总人数的20%，根据所给出信息...

问题详情：运用你课外阅读积累的知识，回答问题。“有谁和你在一起吗?”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必说出你同伴的名字。适当的时候我们会让他出庭的。你去那里的时候带了什么东西吗?”汤姆...

问题详情：运用你课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。（4分）（1）《    》是鲁迅所写的一部回忆*散文集，原名《    》，一向得到极高的评价。（2）《安徒生的童话》为我们塑造了一系列栩栩如生的人物形象：有宁可牺牲自己的生命，也要...

问题详情：运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。A心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先...

问题详情：课外阅读积累“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着手或自己的鼻尖。”...