材料一：在學校、班級生活中,小組輪流值日、按個子大小排座位、考試禁止*、比賽按抽籤排序等,都是常用的做法。材...

問題詳情：

材料一：在學校、班級生活中,小組輪流值日、按個子大小排座位、考試禁止*、比賽按抽籤排序等,都是常用的做法。

材料二：在某校組織的一次演講比賽中,參賽選手經過抽籤確定了演講順序和主題,第一位選手小剛在短暫準備之後走上臺去說到:“我抽到這個籤後,只有幾分鐘的準備時間,而在我之後的選手有更充裕的準備時間,我認爲這是不公平的!”說完揚長而去。

選手小秦覺得自己演講得特別好,卻沒有得一等獎。她氣沖沖地和同學說:“評委太不公平了。”

(1)材料一中的做法都體現了一個什麼核心詞?請你簡要概括其重要*。

(2)請你對小剛這位選手的表現做一點評。

 (3)假如你是小秦的同學，你會怎樣迴應她?

【回答】

(1)公平。①公平是個人生存和發展的重要保障, ②公平是社會穩定和進步的重要基礎 。

(2)小剛的做法是錯誤的。他沒有認識到公平通常是指人們基於一定標準或原則,處理問題事情合情合理,不偏不倚的態度或行爲方式。他可以向組織者提出如何比賽更加公平的建議,但要注意與人溝通的方式方法。

(3)要對小秦說：①面對利益衝突,我們要站在公平的立場,學會擔當,以公平之心待人處事，這樣才能贏得他人的依賴和尊重,形成有利於我們健康成長的良好環境。②遇到不公平的行爲時，要堅守原則立場，敢於對不公平說“不”，採用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。

【解析】

（1）本題考查公平的含義及重要*的相關知識，考查學生基礎知識的理解和掌握。仔細閱讀材料，提煉關鍵語句，迴歸教材，運用*術語作答。材料一表述的是在學校生活中一些事情的做法，如值日輪流、排座位按個子大小等，這些都是公平的，據此作答。公平的重要*則依據教材內容，圍繞公平對於個人生存、社會穩定和進步的重要*來回答。

（2）本題考查學生分析問題、解決問題的能力。點評做法的題目要先回答對錯，再根據知識點說明原因。小剛有意見很正常，但揚長而去的做法是錯誤的。理由圍繞公平的含義來闡述，接着闡述可以提出建議，但注意語氣等。

（3）本題考查面對不公平現象的做法相關知識，考查基礎知識的理解和掌握。根據教材內容，圍繞站在公平的立場、以公平之心待人，敢於對不公平說”不“，謀求最大限度的公平來闡述。

知識點：平等競爭

題型：簡答題