閱讀下列文言文 餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯*堅,手指不...
問題詳情:
閱讀下列文言文
餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯*堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀群書。既加冠,益慕聖賢之道,又患無硯師、名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭*。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,*愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。 當餘之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四肢僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩*,右備容臭,煜然若神人;餘則縕袍敝衣處其間,略無慕豔意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
解釋下列句子中加點的詞。
①錄畢,走送之( ) ②俟其欣悅,則又請焉 ( )
③媵人持湯沃灌( ) ④左佩*,右備容臭( )
2.下列加點詞意思相同的一組是( )
A. 燁然若神人 B. 腰白玉之環 C 右備容臭 D. 主人日再食
判若兩人 腰纏萬貫 臭氣相投 再接再厲
3.翻譯文中畫線的句子。
①至舍,四支僵勁不能動。
②以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
作者幼時借書抄書來讀,其原因是 “ ”與“ ”之間的矛盾。(摘錄原文回答)
文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難,請你用簡潔的語言概括。
答:
【回答】
1(1)( 跑 ) (2)( 等到 )
(3)( 熱水 ) (4)( 香氣 )
A
3.(1)到了住所(客舍),四肢(凍得)僵硬不能動*。
(2)因為內心有足以快樂的事,不覺得吃的穿的不如別人 。
4. 嗜學與家貧
5.(1)得書之難(2)求師之誠(3)求學之苦 (4)生活之艱
知識點:散文類
題型:文言文閱讀