(20分)阅读下列材料:材料一(人)是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。 ...
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(20分)阅读下列材料:
材料一 (人)是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗泰格拉
材料二 这种对赎罪券的荒谬宣传,使得那些有学问的人,对于保持大家对教皇的尊敬,也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。
——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》
材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。
——卢梭
请回答:
(1)普罗泰格拉属于什么运动(或学派)的代表人物?材料一体现了他的哪一思想主张?(3分)
(2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动?这场运动由谁引发?该运动的历史影响是什么?(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识,归纳卢梭的主要思想观点。(3分)
(4)假如上述材料作为研究*学习的素材,你认为该组材料最恰当的主题是什么?(3分)
【回答】
(15分)*:(1)智者运动。人是万物的尺度。(3分)
(2)宗教改革运动。马丁·路德。(3分)传播和发展了人文主义,它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出现,为启蒙运动的到来做了思想上的准备。(3分)
(3)天赋*、社会契约。(3分)
(4)西方人文精神的起源与发展。(3分)
知识点:西方人文精神的发展 启蒙运动
题型:综合题