阅读下面诗歌，回答问题。落 叶【明】吴嘉纪枝上曾几日，夜来秋已终。又随天地意，乱下户庭中。不静月斜处，偏惊白头...

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阅读下面诗歌，回答问题。

落  叶

【明】吴嘉纪

枝上曾几日，夜来秋已终。又随天地意，乱下户庭中。

不静月斜处，偏惊白头翁。何须怨摇落，多事是春风。

【注】吴嘉纪（1613—1684），字宾贤，号野人，明末清初诗人。明亡后绝意仕途，隐居家乡，以布衣终身。

16．全诗是怎样描述秋天落叶的？为什么落叶偏使白头翁“惊”呢？

17．诗的尾联是什么意思？它体现了诗人什么样的人生态度？

【回答】

16．按时间顺序写叶由枝上落至户庭的过程。暮秋月夜，风吹叶落，散落的枯叶在院子里发出萧萧瑟瑟的声音。白头老翁之所以“惊”，是因为他从落叶中感到了时间的推移，而由此感慨自己生命流逝，人生衰老。

17．落叶何必要埋怨秋风将它摇落呢？这是因为它在春风中就隐含了多变故的命运。生命规律就是有兴必有衰，应当从容面对，尾联体现了诗人达观从容的人生态度。

【解析】

试题分析：

16．秋天本来就有两分凉意，而暮秋又平添了两分凉意，而暮秋的夜晚就再增加了两分凉意，暮秋的夜晚更加上清冷的月光就再增加了两分凉意。这不由得引发诗人的感慨：“枝上曾几日”，满树繁叶，曾在青青枝头绿了几日，就发黄变脆，随秋风纷飞飘坠，散落在洒满月光的庭院之中，发出萧萧瑟瑟的声音。大有“曾日月之几何，而*山不可复识矣”的况味。这悉悉索索的落叶声，更衬托出夜晚的幽静冷清；但在白头老翁听来，却是惊心动魄。一惊时间的推移，一转眼又是一年秋风起，诱发了诗人的悲哀；二惊生命的流逝，曾几何时，已经是青春不再，两鬓如霜了；三惊人生之衰老，叶落明年还会再生，人老则不会返老还童，正所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”！

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】本题有两问，第一问考查诗歌的表达技巧，第二问考查诗歌中的情感。第一问的答题思路是：第一步明手法，准确指出用了何种手法。第二步阐运用，结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。第三步析效果，指出此种手法描绘了怎样的景物，传达出诗人怎样的感情。一般认为，诗词描写写意象可景物的手法可从以下几个方面分析：①修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、借代等。②表现手法：衬托（正衬、反衬）、烘托（即正衬）、**渲染、绘形绘*、名词列锦（意象叠加）、虚实结合、白描等的。③描写角度：动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、正侧结合、点面结合、视听结合、远近结合等。④描写顺序：时间、空间等。第二问解答时要注意从具体诗句内容入手分析。

17．尾联“何须怨摇落，多事是春风”，落叶何必要埋怨秋风将它摇落呢？其实它在春风中就隐含了多变故的命运。生命规律就是有兴必有衰。《红楼梦》第五回中写道：“这的是，昨贫今富人劳碌，春荣秋谢花折磨。似这般，生关死劫谁能躲？”所以，人应当从容面对死亡，这首诗正表达了诗人达观从容的人生态度。达观不是乐观，它是介乎悲观和乐观之间的第三种态度，它不表现为春风满面喜笑颜开，达观应当是眉宇舒展心态安详；达观就是更透彻地理解生命的意义，所以能对不如意的事情看得开，放得下。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情*或议论*的句子。②分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象——意境——诗情”的思路去揣摩。③结合注解，作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节*、忧国忧民等。本题最后两句是议论，直接表达作者的情感态度，再结合上文景语，就可以很容易得到*了。

知识点：诗

题型：语言表达