阅读下面的文字，完成下题。85岁屠呦呦至今不是中科院院士，她自己怎么说屠呦呦摘得诺贝尔医学奖之后，她的“无博士...

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阅读下面的文字，完成下题。

85岁屠呦呦至今不是中科院院士，她自己怎么说

屠呦呦摘得诺贝尔医学奖之后，她的“无博士学历，无院士头衔，无留洋经历”特殊身份又受到广泛关注，如何评价她背后大量科研人员的贡献也引发争议。

舆论对屠呦呦落选院士的“打抱不平”由来已久。有人认为，一个获得美国医学最高奖的科学家，竞无法评上*的院士，不是由于学术原因。*网2011年的一篇评论就曾强调：屠呦呦除了“不善交际”，还“比较直率，讲真话，不会拍马，在会议上也好，个别谈话也好，她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不管对方是老朋友还是领导”。

然而，学术界对于屠呦呦却不乏质疑之声。2009年，屠呦呦发表了由她编著的《青蒿及青蒿素类*物》后，同样参加“523”项目，并在改造青蒿素分子结构中作出关键贡献的中科院上海*物所研究员李英曾撰文称，这本书“许多部分歪曲历史，无视当今现实，严重误导读者”。

其实，早在2011年获得拉斯克医学奖之后，屠呦呦就曾亲自谈到过这个问题，态度要平和的多。

她说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉不仅仅属于她个人，也属于*科学家群体。

著名科学家饶毅也曾撰文谈及屠呦呦落选院士的问题。他说：屠呦呦确实在青蒿素的发现过程中起了关键作用，但青蒿素的研究过程复杂，“几乎从头到尾经常出现矛盾”。如果哪天屠呦呦获得了普遍认可，“我希望，*大众不能简单地英雄崇拜，认为他们是完人。他们不是，也没有人是”。

以下为《*日报》2011年11月的一篇报道：

屠呦呦，在两个月前还只是*中医科学院的一名普通研究员，而现在，她已经成为新闻的主角。因为她获得了美国拉斯克医学大奖，因为这个奖是迄今为止*生物医*界所获得的最高的世界级大奖。

掌声之外，也出现了很多不同的声音。作为一个团队项目，屠呦呦有没有资格以个人的名义获奖？“墙里开花墙外香”的现实，又让人对于*科研成果的评价体系产生了些许疑问。

而今天，屠呦呦和她的同事们或许能给我们一些*。

在15日召开的*中医科学院2011科技工作大会上，屠呦呦研究员被授予*中医科学院杰出贡献奖，她所带领的青蒿素研究团队同时获得了100万元**的奖金。此前，屠呦呦更是获得了美国2011年拉斯克临床医学研究奖，这是迄今为止*生物医*界所获得的最高的世界级大奖。

从幕后走到舞台*，81岁的屠呦呦平静地说，总结这40年来的工作，我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利。

三个“第一”，让她赢得拉斯克奖杯。

带着沉甸甸的拉斯克奖杯，面对赞誉和争议，屠呦呦从容淡定。

我国在1 967年组织了全国七省市开展包括中草*在内的抗疟疾*研究，先后筛选化合物及中草*达4万多种，也没有取得阳*结果，1969年，*中医研究院接受任务后，屠呦呦任科技组组长。

从1969年1月开始，历经380多次实验，190多个样品，2000多张卡片，她查阅大量文献，借鉴了古代用*的经验，设计了多种提取的方法，终于在1 971年提取出青蒿素。

用乙醚提取青蒿素，这个看似一个极为简单的提取过程，却是拉斯克看重的首创精神。

青蒿素在研制成功之后，无论是申报国家奖励，还是获得国外奖项时，都有一些不同的声音。美国拉斯克奖评委们作了认真的调查后，在最后一份正式的文件中谈到，他们表彰的是屠呦呦对青蒿素的发现，而评奖的关键是三个第一：第一个把青蒿素带入了“523”项目、第一个提取出了具有100%活*的青蒿素、第一个将青蒿素运用到临床并*实它有效。

*中医科学院张伯礼院士说，这三个第一就等于首创。

首创只是开始。屠呦呦认为，中医*成分复杂，杂质多，如果在未掌握规律之前盲目提取，便无法最大限度地提取有效成分，直接的一个结果就是在实践中反映不出应有的抗疟效果。所以，这就需要研究人员反复试验，不断改进方法，不断地发现。

然而，如果这些发现不是突破*质的，青蒿素也许仍然无法被提炼出来。起初，屠呦呦选用的是北方生长的青蒿，但是试验效果并不明显。通过反复实践，她发现青蒿中青蒿素的含量与产地有关，南方的比北方的含量高；青蒿素的抗疟*效还与*物部位密切相关，茎和杆是不含抗疟物质的，叶子才是*用部位；叶子还与采收的季节有很大的关系，只有夏秋季叶子繁茂的时候，青蒿素含量才是最高的。

不断研究，不断发现，屠呦呦说，只要国家需要，我就必须持之以恒。

（有删改）

7．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．舆论对屠呦呦落选院士的“打抱不平”是有科学依据的，屠呦呦之所以不能评上院士，就是因为她“不善言辞”。

B．作者认为屠呦呦发表的她自己编著的《青蒿及青蒿素类*物>这本书许多部分歪曲历史，无视当今现实，严重误导读者。

C．著名科学家饶毅也曾撰文谈及屠呦呦落选院士的问题。他说屠呦呦确实在青蒿素的发现过程中起了关键作用。

D．屠呦呦说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉属于*科学家群体。

E．屠呦呦发现青蒿中青蒿素的含量与产地有关，南方的比北方的含量高；而关键的*用部位就是根。

8．屠呦呦凭借什么获得了拉斯克大奖？请简要回答。

9．屠呦呦面对学术界的质疑的反应，表明了她怎样的*格特点？请简要概括分析。

10．屠呦呦似乎对自己不是院士的事实没有太多的争辩，你认为她是如何做到这一点的？联系实际，谈谈她的做法给你怎样的启示？

【回答】

7．答C给3分，答D给2分，答E给1分，答A．B不给分。

8．三个“第一”，让她赢得拉斯克奖杯。①第一个把青蒿素带入了“523”项目。②第一个提取出了具有100%活*的青蒿素。③第一个将青蒿素运用到临床并*实它有效。（每点2分）

9．①低调、平和。不把所有的功劳归结为自己，而认为是*科学家群体的。②理智、平静。在获得拉斯克大奖之后，能够平静地对待。③从容、淡定。面对赞誉和争议，她没有去辩解什么，而是从容淡定。（每点2分）

10．①她具有实事求是，持之以恒，创新进取的科研精神。②她拥有淡泊名利，理智平和，从容淡定的品*和修为。

启示：①我们做一件事情，应当有持之以恒的精神。既然决定了去做一件事情，一定要尽自己的努力把这件事做好。②面对赞誉，不能骄傲自大；面对争议，不能畏首畏尾。应当按照自己的想法去做事，不能因为外界轻易动摇自己的想法。（4分。言之成理即可）

【解析】

试题分析：

7．C项完全正确，根据文本第6段。D项与原文的区别在于“这个荣誉不仅仅属于她个人”，也就是说，这个荣誉在属于她个人的同时，也属于*科学家群体。D项内容不完整，故给2分。E项，前半部分是正确的，关键的*用部位是叶子，不是根，故给1分。A项，原文强调是“不是学术原因”，并没有说就是因为“不善言辞”。B项不是作者的观点。

【考点定位】分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键*的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩*法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实*，时间、时间力求准确。

8．题干问的是“屠呦呦凭借什么获得了拉斯克大奖？请简要回答。”，本题考查筛选并整合文中的信息。题目要求概括“获得了拉斯克大奖原因”，确定答题区间在倒数第五节，抓住其中的关键句子，对评价*句子直接提取，对描述*句子进行概括，即可得出*。如根据“而评奖的关键是三个第一：第一个把青蒿素带入了“523”项目、第一个提取出了具有100%活*的青蒿素、第一个将青蒿素运用到临床并*实它有效。”可以提取概括出*。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与*有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、*入语、介词等）切块。比如本题就可以依据一些提示*的句子切块，确定答题区间在第倒数第五节。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取*信息，然后再提炼概括。比如“而评奖的关键是三个第一：第一个把青蒿素带入了“523”项目、第一个提取出了具有100%活*的青蒿素、第一个将青蒿素运用到临床并*实它有效。”有时候与*有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。

9．题干问的是“屠呦呦面对学术界的质疑的反应，表明了她怎样的*格特点？请简要概括分析。”本题考考查把握传主的形象，概括传主的精神品质的能力。首先筛选把握主要细节，题中关键词“面对学术界的质疑的反应”，原文4．5．12三节中“早在2011年获得拉斯克医学奖之后，屠呦呦就曾亲自谈到过这个问题，态度要平和的多。”“她说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉不仅仅属于她个人，也属于*科学家群体。”“从幕后走到舞台*，81岁的屠呦呦平静地说，总结这40年来的工作，我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利。”可以提取概括出*。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】把握传主的形象，概括传主的精神品质，要做到：（1）概括出主要事件，从事件的表现中把握其形象。（2）注意细节描写。例如本题中“早在2011年获得拉斯克医学奖之后，屠呦呦就曾亲自谈到过这个问题，态度要平和的多。”“她说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉不仅仅属于她个人，也属于*科学家群体。”“从幕后走到舞台*，81岁的屠呦呦平静地说，总结这40年来的工作，我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利。”（3）关注传主所处的时代、社会和家庭背景。（4）注意传主和其他人的关系。作答时要结合任务事迹，尽可能把不同侧面都揭示出来，在文中找出关键词，如学问、心*、为人做事等方面。

10．题干问的是“屠呦呦似乎对自己不是院士的事实没有太多的争辩，你认为她是如何做到这一点的？联系实际，谈谈她的做法给你怎样的启示？”从题干的提问来看，本题的*应包括如下内容：对“如何做到这一点的”给出评判，无论是否都要结合文章中屠呦呦的人生经历和当时的时代背景分析，*集中在文章最后三节；然后再从现代社会的情况分析其给你怎样的启示，同时要举出具体事例。遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。注意合理整合信息，分条陈述。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【技巧点拨】探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值。一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面；⑵陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为„„”或“我赞同„„”。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2…… 3……”，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此„„”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读