阅读下面短文，完成下列各题。父母也会撒娇乔凯凯①给母亲打电话，似乎感觉母亲的嗓音有些异样，一问才知道母亲感冒了...

问题详情：

阅读下面短文，完成下列各题。

父母也会撒娇

乔凯凯

①给母亲打电话，似乎感觉母亲的嗓音有些异样，一问才知道母亲感冒了，而且有一段时间了。提早下班回去看。母亲，母亲半躺在沙发上看电视。“走，我陪你去医院开点儿*。”我伸手去拉母亲。母亲摇*说：“我不想吃*，你爸给我买了*，太苦了。”“良*苦口嘛！不苦怎么能有效？”我拿起一包*递给母亲。本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了：“这*真的很苦，我不想吃。”

②吃个*怎么这么麻烦？有病不吃*能好吗？我有点急了，年纪大了还不重视身体，万一有个三长两短怎么办？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”这两个字，正欲发火的我突然愣住了，也在瞬间释然——______________________________

③想到此，我在母亲身边坐下，笑着说：“吃了*才能好呀，这样就有力气跳广场舞了，咱加把劲儿，争取夺得广场舞皇后的称号，让我爸有点危机感。”看到母亲忍不住笑了起来，我继续说：“来，我帮你倒杯水，赶快好起来给我做好吃的，我最喜欢你做的饭菜了。”母亲点点头，接过*吃了下去。我不知道那*是不是真的很苦，我只看到母亲脸上露出了满足幸福的笑容。

④有一次父亲做了一个小手术，出院后在家休养。想着父亲已经痊愈，再加上我工作忙，直到半个多月后才来到父母家。一见面，父亲就跟我说：“我的伤口还是疼。”我顿时紧张起来，难道伤口发炎了？没愈合好？父亲掀起衣服给我看他的伤口，伤口愈合得很好，走针眼都快看不见了。“恢复得很好，没事。”放下心的我松了口气说。

⑤过了一段时间，父亲又跟我说；“伤口有时还是会疼，不会有什么事情吧？”父亲的话让我有点哭笑不得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀。“我爸这是怎么回事，没事老盼着自己有问题干嘛！”一转身，我悄悄对着母亲抱怨。“越老越矫情，别理他。”母亲笑了笑说，“不过，你爸说他很享受你紧张地帮他查看伤口时的样子。”

⑥母亲的话一下子提醒了我。父亲是多么坚强的一个人，长这么大，我从来没见父亲喊过一次痛。记得有次父亲带我和哥哥上山玩，哥哥因为调皮，差点从山坡上滚下去，父亲及时拉住了哥哥，自已却扭伤了脚。等到家时，父亲的脚面已经肿得很高了。我和哥哥都很内疚，父亲却说一点都不疼，还笑着逗我们玩。而现在父亲却在我面前“示弱”，这不是另一种撒娇吗？他是想得到女儿的关心和照顾呀！

⑦其实，每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子。当儿女一天天长大，臂膀变得坚强，能够为自己甚至为家人遮风挡雨时，父母心里潜藏的孩子似的天*就会激发出来，会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你。因为在他们眼里，你已经成为他们最信赖的依靠，他们也深信，你会像他们爱你那样爱他们。他们愿意在你面前撒娇，是想得到你的体贴、关爱和安慰，正如你小时候赖在父母怀里撒娇，毫不设防地把自己的肚皮坦露出来，那是因为你知道，父母会给予你最周全的保护。

⑧现在，该我们给父母以保护了，你准备好了吗？

（选自《辽沈晚报》）

1．根据文章情节的发展，请在第②段的横线处补出“我”当时的心理活动。

2．请简析第⑥段在全文中的表达效果。

3．结合文意，说说你对第⑦段中画线句子的理解。

4．文章以“父母也会撒娇”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。

5．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（    ）

A．父母在孩子面前撒娇，是因为他们想得到孩子的体贴、关爱和安慰。

B．文章第④段用两个连续的问句，表现出“我”对医院医术的怀疑心理。

C．文章主要叙述母亲生病了不想吃*和父亲动了小手术怕痛两个片段来揭示文章主旨。

D．曾经坚强的父亲在“我”面前“示弱”，是想得到“我”的关心和照顾。

【回答】

1．母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀！

2．回忆父亲年轻时的坚强，与现在父亲的矫情形成对比，突显父亲的示弱是一种撒娇；丰富文章内容使情节更加完整。

3．这句话告诉我们父母也有最柔软、最脆弱的时候，他们最想得到儿女的体贴、关爱和安慰。

4．强调了父母也渴望儿女的体贴、关爱和安慰，奠定了全文的感情基调；作为文章的叙述线索，暗示了文章的主要内容；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。

5．B

【解析】

1．本题考查补写人物的心理活动。需结合上下文语境分析。第①段中写母亲感冒了，我给她吃*，结果母亲摇*说：“我不想吃*，你爸给我买了*，太苦了。”第②段写我的心理“吃个*怎么这么麻烦？有病不吃*能好吗？我有点急了”“想到‘孩子’这两个字，正欲发火的我突然愣住了，也在瞬间释然”，小孩子为了不吃*，亲热地拉着大人撒娇就是这样的。所以这时我的心理是“母亲也是在对我撒娇”，可据此补写。

2．本题考查的是学生对段落作用的分析。解答此类题，要从内容上、结构上进行分析。第6段在中间，是过渡段，在结构上起着承上启下的作用。内容上，这一段是回忆父亲以前脚肿得很高，父亲却说一点都不疼，跟现在父亲伤口愈合得很好，但是父亲总是说疼形成了鲜明的对比，对比的作用就是突出了父亲现在对儿女关爱的渴望，同时也*入以前的内容，对文章内容也起到丰富作用。

3．本题考查的是句子含义的理解。解答此类题，可以从句子中的关键词语入手，通过对词语语境意义的把握来理解句子的含义。其次，从句子在文中的位置入手，判断句子在文中或文段中的位置，然后寻找相关答题区位，确定基本含义，再次，从主旨入手，根据文章主旨把握重要句子，结合中心思想理解句意。“撒娇”是想得到关爱和安慰，这里可以写出父母渴望得到关爱和安慰。“把自己最柔软、最脆弱的一面展现给你”说明父母也有柔软脆弱的一面，把关键信息进行整合即可。

4．本题考查的是标题的作用。解答此类题，要熟记标题的作用，然后结合课文具体内容分析标题包含哪些作用，逐一列举即可。父母也会撒娇，首先点明了文章的中心，因为文章的中心是强调父母也需要关爱，其次，标题很吸引人，父母居然也会撒娇，能激发读者阅读兴趣。文章通篇都是写父母撒娇的事情，所以这也是文章的线索。结合具体内容进行整合即可。

5．B.有误。    两个连续的问句，表现出“我”对父亲的关心，担心父亲的身体。故选B。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读