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阅读下面一段文言文,完成后面小题(每题2分,共6分)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。...

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阅读下面一段文言文,完成后面小题(每题2分,共6分)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。...

阅读下面一段文言文,完成后面小题(每题2分,共6分)

太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

既至秦,持千金之资*物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳*变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

轲既取图奉之,发图,图穷而*首见。因左手把秦王之袖,而右手持*首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,*其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

是时,侍医夏无且以其所奉*囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其*首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”

左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。

  (《荆轲刺秦王》节选)

11.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(  )

A.持千金之资*物       *:礼品

B.愿举国为内臣                举:全、整个

C.乃朝服,设九宾              朝服:上朝的衣服

D.荆轲奉樊於期头函            奉:同“捧”

12.下列句子分为四组,全都直接表现荆轲勇敢的一组是(  )

①荆轲和而歌,为变徵之声

②秦舞阳*变振恐 

③因左手把秦王之袖,而右手持*首揕之 

④遂拔以击荆轲,断其左股 

⑤乃引其*首提秦王 

⑥倚柱而笑,箕踞以骂曰

A.③④⑤   B.②④⑥   C.①②⑤   D.③⑤⑥

13.下列对文意的理解不正确的一项是(    )

A.易水送别,慷慨悲歌,荆轲做好了以身赴死的准备。

B.秦官蒙嘉同情燕王,赞赏荆轲,所以巧言讨好秦王,引见荆轲。

C.秦武阳随荆轲刺杀秦王,却被秦王的威风吓倒,差点暴露此行动机。

D.荆轲刺杀秦王未成,他自己宣称想要挟持秦王,定下条约,报答燕太子丹。

14.将下列句子翻译成现代汉语(每题3分,共6分)

(1)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

_______________________________________________________________       _________

(2)愿大王少假借之,使毕使于前。

___________________________________________________________________       _____

【回答】

【*】

11.C

12.D

13.B

14.

(1)太子和他的宾客中知道内情的人,都穿着白*的衣服,戴着白*的帽子给他送行.

(2)望大王稍微原谅他些,让他在大王面前完成使命。

【解析】

11.

试题分析:此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。C朝服:穿上上朝的衣服。这里“服”是名词动用,“穿衣服”的意思。故*选C。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

12.

试题分析:①表现离别时的苍凉,凄婉;②是侧面描写;④秦王的行动。故排除这三句后选D。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

13.

试题分析:此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考,结合文章具体的上下文来判断。B  蒙嘉是因受贿为别人说好话。故*选B。

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C.

14.

试题分析:此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻*的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。如(1)关键词“白衣冠”、“以”分别理解为:穿白衣,戴白帽,来;(2)关键词“愿”“假借”分别理解为:希望,原谅。

考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

知识点:历史事件类

题型:文言文阅读