探究题小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在学习完“生物的无*生殖”以后，他便把两个如图...

问题详情：

探究题

小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在学习完“生物的无*生殖”以后，他便把两个如图所示的大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长芽。他将马铃薯块取出比较，猜想马铃薯块没有发芽的原因可能是                   。为了验*该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。

①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为*、乙。

②为排除因马铃薯块大小不等造成对实验结果的干扰，他将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将              的马铃薯小块种在*花盆内，将另一组的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。

③预计               花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗。

④小刚设置*、乙两花盆的目的是                。

⑤得出结论：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。

【回答】

②带有芽眼(或不带芽眼)

③*(或乙)(注意：②③处*要一致)

④形成对照

【解析】

试题分析：芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处，芽眼一般作螺旋状排列，每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态，带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖，不带芽眼的马铃薯不能作为种植，本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么，要*这个问题必须设置对照实验，变量是芽眼，分成两个小组，一组是带有芽眼的马铃薯小块，一组是不带有芽眼的马铃薯小块，然后放在相同的条件下培养，根据实验结果得出结论，如果是带有芽眼的马铃薯小块发芽，不带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，*马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼，如果是不带有芽眼的马铃薯小块发芽，带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，*马铃薯块没有发芽的原因是带芽眼，小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是排出因大小不等造成的对实验结果的干扰，预计*花盆的马铃薯块茎会发育成幼苗，这样设置的目的是形成对照，实验结论是：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。

考点：本题考查的是探究植物的无*生殖。

点评：本题考查的是通过科学探究了解植物的无*生殖，难度较大，科学探究的基本环节是：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

知识点：植物的生殖

题型：综合题