阅读下面的文字，完成小题。单仁平：*该如何让让公知高兴新年之际，正是回顾过去展望未来之时，互联网上也出现一些...

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阅读下面的文字，完成小题。

单仁平：*该如何让让公知高兴

新年之际，正是回顾过去展望未来之时，互联网上也出现一些“新年献词”之类的*。它们有个人写的，也有“百名公知”的“新年寄语”总汇。它们表达了一些不满，或者用隐晦的春秋笔法，或者直接使用激烈的语言。它们的传播总体上不是很广，产生的影响有限。

无论公知们的“新年寄语”是否传播了开来，他们有不满是可想而知的，他们大体想说什么也不难猜到。*社会上有部分公知持不同意见，怀有一些情绪，是社会多元化的标准表现之一。

时下公知享有的舆论空间与前两年相比有所缩小，他们很不高兴，自然有牢骚要发。然而前些年他们的主张可以尽情广播，对舆论产生巨大影响，但他们同样没有满意过。回想他们当时的“愤慨”，似乎一点不比今天少。

大部分公知都在*社会里拥有正常职业，有些属教学科研领域的精英人士。如何赢得公知群体对国家路线的认同和支持，这是*的一个长期难题。

如果能够将这个问题化解，再好不过了。不过即使化解不了，恐怕也不是什么了不起的事。有一种可能是，一个国家永远会有一些公知不高兴，让他们高兴起来在*上就是不可为的。

不过有一点很重要，国家路线的对错，与公知们给予什么评价关系很小。在有些时候，甚至与“*”支持程度的高低也不是绝对对应关系。一个时代必须有所作为，取得国力增长和民生进步实实在在的成就，它的实绩比舆论场当时的氛围更重要，更能经得起历史的推敲。

20世纪80年代中后期到90年代初期，*社会在思想上非常动荡。但那个时期恰是*的改革开放路线不断调整并形成最终轮廓的关键时期。那些年*社会里弥漫了各种抱怨，然而回头看，国家路线在那个时期的坚持是何等重要!

一些人主张，知识分子的使命就应是批判。如果这个逻辑是有道理的，那么*对待批评的态度中就必须有不惧批判、顶着批判工作的一面。什么是对的，什么是错的，任何理论和任何国家的经验都不能成为标尺。实践是检验真理的唯一标准，这个道理我们永远不能忘。

由于有了互联网，表达意见变得极其容易，而且总体看，批评的成本和代价下降，似乎是个趋势。西方社会形成了批评很多、批评也很不值钱的社会治理结构。*则是另外一种情况，批评受到了管理，但是批评所产生的社会影响也非常高。

*究竟该如何管理各种意见，把意见表达放开到什么程度，至今还没有形成稳定的范式。*可以说一直在探索这个问题在我国体制下的建设*密码，而且探索得相当努力。但是需要有更多的人明白，这样的探索过程注定充满争议，甚至可能是“费力不讨好”的。

*是*这种超大社会的生命线，然而人们对*的理解却常常出现分歧。如果说很难给*下一个定义的话，那么社会的稳定与发展则是它最后的硬指标。当然了，它一定还有很多其他指标，而且我们衷心希望**的指标能尽可能占全。

（选自《环球时报·单仁平》2017．1．3．有删改）

4．下列各句中，作者“公知”的看法，不正确的一项是

A. 目前，公知们或用隐晦的春秋笔法，或直接使用激烈的语言，来表达对社会的不满，但它们的传播不是很广，产生的影响也很有限。

B. *中社会正处于社会多元化时期，这就使得有部分公知持不同意见，怀有一些情绪，这是社会多元化的标准表现之一。

C. 大部分公知都在*社会里拥有正常职业，有些甚至还属于教学科研领域的精英人士，如何贏得他们对国家路线的认同和支持是一个长期难题。

D. 前些年公知们的主张可以尽情广播，对與论产生巨大影响，相比之下，他们的牢骚更多，不满意程度更多，是因为他们享有的與论空间有所缩小。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A. 一个国家永远会有一些公知不高兴，让他们高兴起来在*上就是不可为的，这个问题是水远化解不了的。

B. 国家路线的对错与否，与公知们给予什么评价几乎没有多大关系，其至与“*”支持程度的高低也不是绝对对应关系．

C. 一个时代必须有所作为，取得国力增长和民生进步实实在在的成就，这些比公知们的舆论要更能经得起推敲。

D. 我国一直致力于探索如何管理公知们的各种與论和意见，把意见表达放开到什么程度，但至今还没有多大结果。

6．根据原文内容，下列理解和分析不正碗的一项是

A. 20世纪80年代中后期到90年代初期，是*社会在思想上非常动荡时期，国家路线的坚持最终战胜了各种抱怨。

B. 知识分子的使命是批判，因此，*对待批评的态度中就必须有不惧批判、顶着批判工作的一面。

C. 中西方的社会治理结构极为不同，西方社会批评很多却很不值钱，而在*，批评受到了管理，但是批评所产生的社会影响却非常高。

D. 人们对*的理解常常出现分歧。很难给*下一个最终的定义，社会的稳定与发展则应是最后的硬指标。

【回答】

4．D

5．A

6．B

【解析】

4．试题分析：D. 前些年公知们的主张可以尽情广播，对與论产生巨大影响，相比之下，他们的牢骚更多，不满意程度更多，是因为他们享有的與论空间有所缩小。他们的牢骚更多，不满意程度更多”说法有误，原文第三段最后一句说 “似乎一点不比今天少”。

点睛：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。

5．试题分析：A. 一个国家永远会有一些公知不高兴，让他们高兴起来在*上就是不可为的，这个问题是水远化解不了的。“这个问题是永远化解不了的”说法过于绝对，原文第五段中 ，句意关系是假设关系，并不是真的就化解不了。

6．试题分析：B. 知识分子的使命是批判，因此，*对待批评的态度中就必须有不惧批判、顶着批判工作的一面。因果关系错误，原文第八段中本句是假设关系，而在本项中却成了因果关系。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读