严母教读记母教铨①时，组绣纺绩之具，毕置左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩，口授句读②，咿唔之声，与轧轧相...

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严母教读

记母教铨①时，组绣纺绩之具，毕置左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩，口授句读②，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚③，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共朗之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣!” 张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔④！”对曰：“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉？”铨终学有所成，蜚声文坛。     

【注释】①铨：蒋士铨，字心馀。清代*西铅山人。②句读：这里泛指文章。③夏（jiǎ）楚：这里指责打的意思。④乃尔：这样。

1．解释加点的词语在句子中的意思。

（1）毕置左右（          ） （2）旋复持儿而泣（       ）  （3）鸡鸣方卧焉（          ）

2．对文中画线句翻译正确的一项是（      ）。

A. 你有多个孩子就好办，我只有一个孩子还没有成年，我死了，孩子要托付给谁？

B. 你有多个孩子就好办，我只有一个孩子又不孝顺，我死了，孩子要托付给谁？

C. 儿子多倒好办了，我只有一个儿子又不孝顺，我靠谁呢?

D. 儿子多倒好办了，我只有一个儿子，将来不成才，我靠谁呢?

3. 文中母亲的教子方式，你是否认同？谈谈你的看法。

【回答】

1.（1） 都，全部。 （2）夹杂   （3）才

2．  D

3．（1）认同。母亲教读，呕心沥血，含*茹苦，儿子不负母望，深夜苦读，鸡鸣才卧。后来，学有所成，蜚声文坛，这是与他从小得益于严格的母教分不开的。

（2)不认同。在快乐教育普及的今天，母亲这种望子成龙深夜陪读的精神固然令人感动，但体现了封建教育体制对儿童天*的扼杀，所以不赞同。

知识点：散文类

题型：文言文阅读