10．阅读下面的文字，完成下列小题。*传·序曲【美】罗斯·特里尔黑发分头下温和的面容，敦柔的双手，透人肺腑...

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10．阅读下面的文字，完成下列小题。

*传·序曲

【美】罗斯·特里尔

黑发分头下温和的面容，敦柔的双手，透人肺腑的目光，使首脑持重的如轮大耳，在没有皱纹、宽阔而苍白的脸上，尤显突出的额下的黑痣。“一位典型的*大人物，”一位认识他和其他*领导人的缅甸人评论道，“他清秀不似*，但是慈祥宽厚。”

年逾82岁以后，*的外貌稍有改变，但并不多。只是青年时看上去略显焦虑。在官邸里，这位领袖显得雅致、悠然自得。他渐渐地发福，同时也失去了知识分子的热情神态，对一切事情应付自如。    

“他看上去像一头海象，”一位在他有生之年见过他的泰国领导人说，   “一切都显得气宇轩昂。”

他总是处在人们注意的中心，富于自制力。给人的印象是能眼观六路。*从来没有失去他的两重*：脑弦紧绷如满弓，机敏似猫。

他善穷经据典，使来访者大惑不解，或以沉默静思使对方不知所措。他把手伸进肥大的裤子里扪虱的粗举又会使另一来访者为之一惊。脸的上半部显示他是一个知识分子：宽额，慧眼，长发。下半部则表明他是一个感觉论者：厚唇，隆鼻，稚童般的圆润下颌。

*的步态并不优雅，属动作迟缓类型的人。美国妇女活动家史沫特莱带着*的和个人的热情在20世纪30年代曾试图让*唱歌跳舞——她轻易地与其他*领导人所做的一样——但最后不得不怏怏地放弃这种努力。“高傲自重妨碍了他跳舞。”在这同一时期认识*的一位流落中的日本*人野坂参三说，他的舞姿看上去像是做*。*跳舞不合节奏。

*出击时从不错过目标。而他的这种平衡——如果存在平衡的话——是来自对手的撞击。他说自己既有虎气，又有猴气。他的*格中冷酷无情的一面和幻想狂热的一面不断交替出现。

他的笔迹表明他是一位随心所欲而不会为清规戒律所困的人。那些字体或大或小，龙飞凤舞，用绅士派学者的标准衡量，这并不是“好”书法。

因为*是一个复杂的人物。所以人们绝不知道他深深的城府会随时流出些什么。尽管*是一位温和的人，能控制自己的情绪，但也有脾气。来自密苏里州的记者埃德加·斯诺早在20世纪30年代就多次见到*，他说毛对任何事情从不持中立或消极态度。

毫不奇怪，*并不能经常博得众人的爱戴，至少不像*那样——这位高级官员甘愿立于*的身影之下；或者不像朱德那样——这位***队的总司令坚忍不拔、不拘小节、笑口常开（史沫特莱成功地使他们二人与自己跳舞）。

“我简直不知怎样与毛交谈，”一位与*和*都打过交道的印尼人说，“与周而不是与毛在一起——可以有热烈的讨论，你会知道你的立场。”

*诞生于1893年，逝世于1976年。这一时期，*几乎天翻地覆。封建王朝被*。战争像有轨电车一样去而复来，成千上万的人死亡。密友翻脸。斗争的火炬代代相传，而他们并未感到像*在燃烧时的那种热度。

*活着就是以铲除所有的不平等、让社会进入一个新时代为使命，这位幸存下来的农家子看上去更像一位先祖而不是*家。在几十年的战争生涯中——这一战争摧毁了占人类五分之一人口的古老帝国，同时也使他家中四分之三的人以身许国——他却从未负过一次伤，没有缺胳膊少腿或失去眼睛。

在他个人的身躯里含藏着**的故事。

怎样说才切合*的形象？农民*者？他劝导并率领从湖南稻田里和*西绿林中来的游民组成的弱小*队，夺取了地主手中的统治权。

*事统帅？他说过他的胃口从未像在战争时期那样好过。

诗人？如果他不置一切于不顾去吟上几句诗以表达令人振奋的斗争*，描绘*山河的壮丽，就难以结束一场战斗。

近代以来，*的爱国者出国寻求到了使苦难*获得新生的手段吗？*从欧洲借来的不是机器、宗教或自有制度的蓝本，而是*主义，他借助于技术和灵活*，对症下*，使一位病入膏肓的病人——*起死回生。

帝王？他教会*三代人去公然蔑视束缚**两千年之久的禁条和权威，然而，或许他最终也自感绝望，竟立起了一面天子出言皆金科玉律的镜像——这可怕地表明，旧世界老是附在新世界身上而再生。      （摘编自罗斯·特里尔著《*传》）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）

A．本传记开篇刻画*的形象主要运用了肖像描写、神态描写、语言描写等正面描写的手法，从形和神两方面刻画了*的形象。

B．本传记在评说**格中的两重*的时候，主要运用了对比手法，从多个角度、多个方面展开。

C．跟自甘居于*之下的*和笑口常开的朱德相比，*并不能博得众人更多的爱戴。

D．传记写了跟*有过接触的多位外国人各自对*的评价，这些外国人的“一面之词”，汇聚起来，比较全面地描绘了*的多个侧面，让读者更好地了解了*的“复杂”。

E．*形象复杂，经历丰富，因此，本传记作者认为*是一个农民*者、一个*事统帅、一位诗人，甚至是一个帝王。

（2）**格中的“两重*”都表现在哪些方面？请简要概括。

（3）“在他个人的身躯里含藏着**的故事”这句话言简而意丰，请简析它在文中的作用。

（4）本传记的作者给*贴了几个标签——“农民*者”“*事统帅”“诗人”“帝王”等，对此你有什么认识？请任选其中一个“标签”，结合全文，谈谈你的看法。

【回答】

（1）BD。

（2）①精力高度集中（精神高度紧张）而又反应敏捷；②既有虎气，又有猴气；③既有冷酷无情的一面，又有幻想狂热的一面；④既有温和、自控的一面，又有脾气爆发的一面。

（3）内容上，既精练地概括了*一生丰富的*经历，又表明了*的一生和**的历史紧密相连的事实。结构上，起到了承上启下的作用，既总结了上文对*的评述，又引出了下文。

（4）（示例）*是一位杰出的无产阶级*诗人。①*的诗歌描绘了祖国山河的壮丽，表达出令人振奋的斗争*。②*是一位伟大的马克思主义的理想主义者，他的诗词热情地讴歌了*者的人生理想，赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。③*的诗词是*现实主义和*浪漫主义相结合的诗歌典范，达到了内容和形式的完美统一。

【解析】

（1）试题分析：A项，别人的语言评价对传主而言是侧面描写。C项，原文说的是“不能经常博得众人的爱戴”，本句意思和原文不符。E项，原文中表述时用的是疑问语气，而不是肯定地“认为*是……”。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

（2）试题分析：从第三段中“*从来没有失去他的两重*”开始便是答题的区间，要注意题干中的“两重*”的限制，概括出来的特点要为互相矛盾的两个方面。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

（3）试题分析：语句的作用要从内容和结构两方面做答。结构上的作用，考虑与情节的关系、与上下文的照应、与标题的关系；内容上考虑与小说的主题、塑造人物形象的关系。根据这句话在文章中的位置可以想到“承上启下”这一词语，同时要结合文本说出“承上”写了什么，“启下”将要写什么。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

（4）试题分析：要筛选能够体现*某一角*的事例，要有说服力，要概括出其在某一方面的突出成就。要观点明确，条例清晰，言之成理。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读